人教版七年级数上)教案(第一章1至6课时).doc

第一章 有理数 总 体 设 计 一、课程学习目标 1.通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。 2。理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义。会求有理数的相反数与绝对值，会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。 3。掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。 4。理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。 核心知识1. 有理数的混合运算顺序： 运算顺序 先算乘方，再算乘除，最后算加减．如果有括号，就先算括号里面的． 2．运算律的运用 正确合理地进行有理数的混合运算，除掌握运算顺序之外，还要注意灵活地利用运算律简化运算，从而提高解题速度和能力. 3．有理数混合运算中应注意的问题 （1）要注意运算顺序；（2）要灵活运用运算定律进行简便运算，不要搞错符号，特别是乘方的符号；（3）要灵活进行小数、分数的互化；（4）互为相反数的和，互为倒数的积，有因数为零，特殊运算先行结合.课时安排： 本章约需21课时 1.1 正数和负数 2课时 1.2 有理数 4课时 1.3 有理数的加减法 4课时 1.4 有理数的乘除法 5课时 1.5 有理数的乘方 4课时 小结 2课时 主要内容及其地位作用 　　本章内容主要分为以下两大块． 　　其一是有理数的意义，由熟悉的温度与海拔高度两类实例引入负数，得到有理数概念，并明确了有理数是由整数(正整数、负整数和零)及分数(正分数、负分数)组成．接着介绍了数轴的概念，建立了数(有理数)与形(数轴上的点)之间的联系，这是最基本的数形结合思想的首次体现．由此又引进了相反数与绝对值的概念，可以看到正数、负数的概念以及相反数、绝对值的概念彼此之间联系十分紧密．在理解这些概念时，数轴起到了十分重要的作用．它具有直观表示有理数的特点． 　　对绝对值意义的理解是难点，在学习其它概念及有理数运算时都要用到绝对值的概念． 　　其二是有理数的运算，这是本章的重点．在前面学习的各个概念的基础上，教材从低级到高级依次讲解有理数的加减，乘除以及乘方运算的意义、法则和运算律．对有理数的五种运算(加、减、乘、除、乘方)，着重掌握的是符号法则，在此基础上再进行基本运算的训练．有理数运算是今后学习实数运算、代数式运算、以及解方程、研究函数的基础．配合有理数运算，教材还介绍了近似数和有效数字的概念以及查平方表和立方表的方法． 　　小学学过整数、分数(包括小数)的知识，即正有理数及0的知识和代数初步知识，这些都是学习本章内容的基础．学习有理数的有关概念以及运算，都必须从小学学过的数的概念及运算出发．例如，对负数的认识离不开对小学学过的数的认识；有理数的运算，特别是乘除运算，当符号确定之后，基本上就归结到小学学过的乘除运算上去了．此外，应用小学所学的代数初步知识，可以使问题的阐述更简明、更深入，学习效果也会更好．反过来，通过有理数一章的学习，前面学过的算术知识以及代数初步知识，都得到了巩固、加强和提高．总之，本章的内容是初等数学的重要基础，无论是有理数的有关概念还是运算，在初中数学、高中数学以及其他各门学科的学习中，都是离不开的． 重点:　　 本章的重点是有理数的运算．本章的主要教学要求都可以归结到有理数运算上，诸如有理数的有关慨念、运算法则、运算律、近似数与有效数字等内容的学习，直接目标都是要落实到有理数运算上． 　难点： 　本章的主要难点是对有理数运算法则的理解，特别是对有理数乘法法则的理解．有理数加法法则借助数轴，看起来还比较直观，乘法法则与学生熟悉的实际差距就比较大．对多数学生，只要求能认识到运算法则有一定合理性就可以了，重要的还是实际运算．经过训练要能正确迅速地进行运算． 第一章 有理数 (第一课时) 1.1 正数和负数 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 了解正数和负数怎样产生的？ ； 知道什么是正是正数和负数？；理解数0表示的量的意义； 数学思考 体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号方法。 解决问题 会用正、负数