人教版七年级数案(上)整式的加减 教案(1--8)课时.doc

第21课时 2.1.1单项式 教学目标 1．知识与技能 （1）能用代数式表示实际问题中的数量关系． （2）理解单项式、单项式的次数，系数等概念，会指出单项式的次数和系数． 重、难点与关键 1．重点：单项式的有关概念． 2．难点：负系数的确定以及准确确定一个单项式的次数． 教学过程 一、新授 6a2，a3，6a2表示6×a2，a3表示1×a3，都是单项式，而，1+x都不是单项． 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，例如：6a2的系数是6，a3的系数是-． 单项式表示数字与字母相乘时，通常把数字写成前面，当一个单项式的系数是1或-1时通常省略不写． 一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数．例如，2.5x中字母x的指数是1，2.5x是一次单项式；vt中字母v与t的指数和是2，vt是二次单项式，-ab2c中字母a、b、c的指数和是4，-ab2c是4次单项式． 二、范例学习 例1．用单项式填空，并指出它们的系数和次数． （1）每包书有12册，n包书有_______册．（2）底边长为a，高为h的三角形的面积是______． （3）一个长方体的长和宽都是a，高是h，它的体积是_______． （4）一台电视机原价a元，现按原价的9折出售，这台电视机现在售价为_____元． （5）一个长方形的长为0.9，宽是a，这个长方形的面积是_________． 三、巩固练习 1．下列各式是不是单项式？为什么？ （1）x-2y； （2）-； （5）-1． 2．判断下列各说法是否正确，错误的改正过来． （1）单项式-xy2的7a2的系数是2，次数是9． （3）单项式-的系数是-，次数是n+1． 3．请你写出系数为-，含有x、y，次数为4的所有单项式．4．课本第56页练习1、2题． 四、课堂小结 1．什么叫单项式？举例说明． 2．单独的一个数或一个字母是单项式吗？是单项式吗？为什么？ 3．什么叫单项式的系数？什么叫单项式的次数？举例说明． 五、作业布置 1．课本第59页至第60页，习题2．1第1、2、8题． 2．选用课时作业设计． 第一课时作业设计 一、判断题．（对的打“∨”，错的打“×”） 1．x是单项式．（ ） 2．6不是单项式．（ ） 3．m的系数是0，次数也是0．（ ） 4．单项式xy的系数是，次数是2．（ ） 二、填空题． 5．x2yz的系数是________，次数是________．6．-的系数是______，次数是_______． 7．如果单项式-2x2yn与单项式a4b的次数相同，则n=________． 8．写出系数为5，含有x、y、z三个字母且次数为4的所有单项式，它们分别是_______． 三、选择题． 9．下列各式中单项式的个数是（ ）．，x+1，-2，-． A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 10．单项式-x2yz2的系数、次数分别是（ ）．A．0.2 B．0.4 C．-1，5 D．1，4 四、解答题． 11．苹果的价格比梨贵35%，如果梨的价格是每千克m元，那么苹果的价格是多少？如果梨的价格比苹果便宜10%，梨的价格仍是每千克m元，那么苹果的价格是多少？ 12．买一级肉5千克和买二级肉6千克用的钱同样多，如果一级肉每千克a元，那么二级肉每千克多少元？如果用买b千克一级肉的钱去买二级肉，可以买多少千克？ 第22课时 2.1.2 多项式 教学目标 使学生理解多项式、整式的概念，会准确确定一个多项式的项数和次数． 重、难点与关键 1．重点：多项式以及有关概念． 2．难点：准确确定多项式的次数和项． 教学过程 一、复习提问 1．什么叫单项式？举例说明． 2．怎样确定一个单项式的系数和次数？-的系数、次数分别是多少？ 3．列式表示下列问题：（1）一个数比数x的2倍小3，则这个数为________． （2）买一个篮球需要x（元），买一个排球需要y（元），买一个足球需要z（元），买3个篮球，5个排球，2个足球共需________元． （3）如图1，三角尺的面积为________． （4）如图2是一所住宅的建筑平面图，这所住宅的建筑面积是