人教版七年级数学期课程纲要201202.doc

初中七年级数学下学期课程纲要 一、??? 一般项目 1、????????? 课程名称：初中七年级数学下学期课程纲要 2、????????? 课程类型：必修课程 3、????????? 教学材料：人民教育出版社七年级数学下册 4、????????? 授课时间：2012年2月8日—2012年6月20日；共90课时 5、????????? 授课教师：鲁庄二中七年级数学教师：孙景虎 6、????????? 授课对象：七年级 二、??? 具体内容 1、课程目标： （1）教育目的：获得数学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 （2）教育目标：初步具有解决简单数学问题的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯；理解数学和生活密不可分的意义，提高应用数学服务生活的意识。 （3）课程目标：初步形成数学的基本思想和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 （4）学习目标： 第五章? 相交线平行线 1、结合具体情境，理解邻补角、对顶角的概念，探索并掌握对顶角相等；理解垂线、垂线段等概念，掌握“过一点有且只有一条直线垂直于已知直线”的基本事实，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线，了解垂线段最短的性质，了解点到直线的距离的意义并会度量占到直线的距离。 2、理解平行线的概念，了解平行公理及其推论，会用三角尺和直尺过直线外一点画这条直线的平行线；会识别同位、内错角、同旁内角；探索并掌握平行线的性质和判定方法，会度量两条平行直线之间的距离。 3、通过具休实例认识平移，理解对应点连线平行且相等的性质，能按照要求做出简单平面图平移后的图形，能利用平移进行简单的图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。 4、了解命题的概念，能初步区分命题的题设和结论；理解本章学过的关于描述图形形状和位置关系的语句，会用这些语句画出图形；能结合一些具体内容进行说理和简单推理，初步养成言之有据的习惯。 5、能初步应用本章所学的知识解释生活中的现象及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义；在观察、操作、想象、推理、交流的过程中，发展空间观念，初步形成积极参与数学活动动、与他人合作交流的意识，激发学习图形与几何的兴趣。 第六章 平面直角坐标系 1、通过实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用。 2、认识平面直角坐标系，了解与坐标的对应关系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标。 3、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用。 4、在同一平面直角坐标系中，能坐标表示平移变换。通过研究平移与坐标的关系，使学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数问题与几何问题的相互转换。 5、结合实例，了解可以用不同的方式确定物体的位置。 第七章 三角形 1、了解与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线）。理解三角形的两边和大于第三边，会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形。会画出任意三角形的高、中线、角平分线。了解三角形的稳定性。 2、了解与三角形有关的角（内角、外角），会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180o，探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和。 3、了解多边形的有关概念（边、内角、外角、对角线、正多边形），探索并了解多边形的蛤内角和与外角和公式。 4、通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形、或六边开可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。 第八章 二元一次方程组 1、以含有多个未知数的实际问题为背景，经历“分析数量关系、设未知数，列方程组，解方程组和检验结果”的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的数学模型。 2、了解二元一次方程组及其相关概念，能设两个未知数，并列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系。 3、了解二元一次方程组的基本目标：使方程组逐步转化为x=a,y=b的形式，体会“消元”思想，掌握解二元一次方程组的代入法和加减法，能根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法。 4、了解三元一次方程组及其解法，进一步体会“消元”思想，能根据三元一次方程组的具体形式选择适当的解法。 5、通过探究实际问题，进一步认识利用二（三）） 实施方法： ①在《平面直角坐标系》的教学中，密切联系实际，从实际的需要出发学习平面直角坐标系，利用学生周围熟悉的素材学习本章内容，让学生充分感受平面直角坐系在解决实际问题中的作用。同时突出数形结合思想，要让学生初步感受数形结合的思想，让学生看到平面直角坐标系的引入，架起数与形的之间的桥梁。 ②在《平行线和相交线》、《三角形》部分的教学中，一定要注意，重视创设实际情景，由具体到抽象的实施教学；要把握教学内容的难度，