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高中新课程人民版历史必修Ⅰ全册课堂笔记 第一单元：古代中国的政治制度 第一课 夏商周的政治制度 （课标）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 1 、中国古代早期指：夏商周时代 2、夏朝继承王位的主要方法是：王位世袭制 3、分封制 内容：周王把土地、人民、分别授予王族、功臣、先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。被分封的诸侯必须服从周天子的命令，为天子镇守 疆土，随同作战，交纳贡赋、朝觐述职。 作用：加强周王对地方的统治，使周成为延续数百年的强国。 结果：西周后期，分封制受到破坏，战国末年分封制无法实行。 特点：“分封诸侯，以藩屏周”用分封诸侯的方法，巩固统治。 4、宗法制 内容：与分封制互为表里的政治制度，规定宗族内嫡庶系统办法，确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终保证王权的稳定。 特点：嫡长子继承制 作用：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 第二课 秦朝中央集权制度的形成 （课标）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度形成及影响。 1、始皇名称来源： 泰王赢政认为自己比中国古代的三皇五帝功劳大，各取一字而成皇帝，皇帝从此成为我国封建统治者专用称谓。 2、郡县制史实：春秋时，诸侯国新兼并的地区设县，后在边地设郡；商鞅变法时，废分封，行县制；秦统一后，在全国废分封行郡县制；郡是中央政府以下最高行政机构，初有36郡，后有40余郡。县是郡的下级行政机构。郡最高的长官是守，县分大小分别称令、长，均由中央任命。 3、中央集权制度形成及影响 形成：秦统一中国后，首创皇帝制，并以战国官制为基础，建立了皇权为中心的较完备的中央政权组织。中央设丞相、御史大夫、太尉，和诸卿。在地方设置郡县。并建立从中央到地方的官僚体系。 秦朝的统治机构，职权明确，相互配合，并彼此牵制，大权掌握在皇帝一人手中，确保了地方阶级对广大人民的专制统治，这套机构的建立，标志封建专制主义中央集权制度的确立。 影响：1、增强国力，扩大疆域，形成中国历史上第一个统一 的多民族的封建国家，成为世界大国。 2、促进统一，有生于经济文化发展。有利于中华民族形成。 3、奠定了中国封建社会政治制度的基本格局 4、在专制主义制度下，对人民的过度压榨造成阶级矛盾迅速激化，导致秦二世而亡。 第三课 从汉至元政治制度的演变 （课标）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 课标：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度特点。 作用：维系了君主的绝对权力，保证了君主对全国有效的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。内阁不能制约皇帝。 军机处：雍正帝时，在宫内设置军机处，由皇帝挑亲信的满汉官员，充任军机大臣，商议军国大事。军机大臣拟写成文，经皇帝审批后，再传达给中央各部和地方官员去执行。全国军政大权完全集中到皇帝手中。议政王大臣会议、南书房后来相继撤销，内阁也名存实亡。君主专制制度发展到顶峰。 君主专制制度的加强对中国社会发展的影响： 积极：带来了中国古代强大和繁盛，使中国达到农业文明的辉煌，对世界文明作出突出贡献。 消极：明清时期开始阻碍了中国的进步，造成中国近代的落伍。 （可从政治上：经济上：思想上：文化上各方面自己自由发挥。） 第二单元 列强武装侵略与中国人民的反抗 第一课 从鸦片战争到八国联军侵华 （课标）列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 一、列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹体会中华民族英勇不屈的斗争精神列举侵华日军的罪行简述中国军民抗日斗争的主要史实宝山战役、上海四行仓库坚守战太原会战、徐州会战台儿庄战役、武汉会战）缅甸远征军。 共产党：敌后抗战，制定全面抗战路线，新四军八路军挺进敌后，开展游击战争，建立敌后抗日根据地。平型关战役、百团大战、共产党是抗战的中流砥柱。 三、理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。了解太平天国运动的主要史实①理论来源：基督教教义、儒家大同思想、农民平均主义 理论准备：创拜上帝教 ②理论著作：《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》 革命的准备 ③理论特点：将平等自由思想通过宗教理论表达出来 组织准备：形成六人领导核心。 建立基地：冯云山等深入广西紫金山区活动建立革命基地。 胜利进军路线：金田→永安（初步建立政权）→全州（冯云山战死）→长沙（萧朝贵战死）→武汉三镇→南京（改名天京，定为都城，正式建立与清政府对峙的政权） 定都天京后的措施：政治上