2010年教育术(教学人员中级)考试复习要点.doc

2010年教育技术（教学人员中级）考试复习要点 ?“复习要点”分四个部分： 主要概念：按基础知识、教学设计、资源准备、教学实施和教学评价五个方面，列出了主要概念。 技术操作：统一列出考纲中要求的技术操作，。 教学设计：列出考纲中要求的有关教学设计、教学实施、教学评价等的内容。 考试技巧：在“考试说明”的基础上，补充说明了一些考试时要注意的技巧。 主要概念基础知识 1.????? 教育技术的含义（详见考试说明P31）考纲有，教材初级版有 ?????? 教育技术是指运用各种理论及技术，通过教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 2.????? 教育技术在教育教学中的作用（详见考试说明P32）考纲有，教材无 ?????? 1. 有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。 ?????? 2. 教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 ?????? 3. 有助于优化教学过程，培养创新型人才。 3.????? 教育技术的主要理论基础是什么？（详见考试说明P34）考纲有，教材无 ?????? 1. 教学理论? 2. 学习理论?? 3. 传播理论?? 4. 系统科学理论 4.????? 什么是教学设计？(详见考试说明P36) 考纲有，教材无 教学设计是一种以认知学习理论为基础，以教育传播过程为对象，应用系统科学的方法分析研究教学问题和需要，确定解决问题的方法和步骤，并对教学结果做出评价的计划过程和操作程序；是运用系统方法，将学习理论和学习理论的原理转换成对教学目标（或教学目的）、教学条件、教学方法、教学评价等具体环节进行具体计划的系统化过程。 5.????? 教学设计包含哪几个基本环节？（详见考试说明P38）考纲有，教材无 教学设计的主要环节：学习者分析、学习需要分析? 、 教学目标的分析和设计、教学内容的分析?? 教学方法的选择和运用 、教学媒体的选择和运用、教学策略的选择和运用、 教学设计成果的评价 6.????? 什么是信息技术与课程整合？(详见考试说明P41) 考纲和教材均有。 ?????? 是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 7.????? 信息技术与课程整合的途径和方法有哪些？（详见考试说明P42）考纲和教材不一致 要以先进的教育理念为指导；要紧紧围绕新型教学结构的创建来进行整合；要注意运用“学教并重”的教学设计理论来进行信息技术和课程整合的教学设计；要重视各学科的教学资源建设，这是实现课程整合的必要前提。 8.????? 什么是研究性学习？（详见考试说明P44）考纲有，教材无 ?????? ???以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活与社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行，通过亲身实践获得直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 9.????? 研究性学习具有什么特点？（详见考试说明P44）考纲有，教材无 1. 强调学习方式的研究性 2. 强调学习内容的实践性 3. 强调认识过程的完整性10.? 研究性学习的设计包含哪几个环节？（详见考试说明P44）考纲有，教材无 ?五个环节：提出问题、分析问题、解决问题、实施方案、评价总结 11.? 什么是教育科学研究？（详见考试说明P45）考纲和教材一致 ?? 教育科学研究是以教育现象为对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。 ?????? 文献研究、问卷调查、实验研究、行动研究、…… 12.? 什么是行动研究？（详见考试说明P47）考纲和教材不一致 ?????? ????行动研究是由与问题有关的所有人员共同参与研究和实践；研究人员对问题情境进行全程干预，并在实践活动中找到有关理论依据及解决问题的研究方法。 13.? 行动研究的一般步骤是什么？（详见考试说明P47-P48）考纲和教材不一致 ?????? 计划环节、行动环节、观察环节、反思环节 14.? 了解信息技术在行动研究中的作用。（详见考试说明P49）考纲有，教材无 信息技术作为工具、手段、方法，贯穿在这四个基本环节中，它可以作为交流工具、协作工具、记录、反思工具等等，信息技术在行动研究中发挥着重要的支持作用教学设计 1.????? 布卢姆教学目标分类（详见考试说明51页—52页） ?????? 教学活动所要实现的整体目标分为“认知”、“动作技能”、“情感”三大领域；在认知领域，将教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。 2.????? 新课程的教学目标分类（详见考试说明53页） 新课标的三维目标 ?????? 知识与技能 知识是指事实、概念、原理、