农村中小学现代远教育工程及前期工作简介.doc

农村中小学现代远程教育工程及前期工作简介 一、实施农村中小学现代远程教育工程的背景 2003年9月，国务院召开了全国农村教育工作会议，下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。在2003年继续试点工作的基础上，争取用五年左右时间，使农村初中基本具备计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视点，农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘”。 国务委员陈至立强调:农村中小学现代远程教育工程建设的实施是①“工业反哺农业，城市支持农村”的一项重要举措；②是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径；③是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的重要手段；④是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程。 经国务院同意，按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则，2003－2004年，教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施了现代远程教育试点示范项目和农村中小学现代远程教育工程试点工作，取得了良好的效果。近日，国务院已经批准三部委全面实施农村中小学现代远程教育工程的总体方案。 二、农村中小学现代远程教育工程采用三种模式 模式一是教学光盘播放点 设备配置：配备34寸彩色电视机、DVD播放机和成套教学光盘。 基本功能：通过电视机和DVD组合播放教学光盘，实现优质教育资源在教学中的应用，解决师资短缺和教学质量较低的问题。 投资概算：每点3000元 配备对象：具备基本供电条件的农村小学教学点 主要优势：⑴设备操作简单⑵教学方式易掌握⑶一次性投入少 应用方式：⑴以播放教学光盘为主，教师辅导为辅； ⑵以教师讲授为主，播放光盘为辅； ⑶面向教师培训，播放培训教材和示范课； ⑷面向农民和农村党员干部教育，播放培训教材。 运行要求：⑴不断补充、更新教学光盘 ⑵保证设备完好 ⑶稳定的供电条件 我区有6个模式一。 模式二是卫星教学收视点 设备配置 卫星接收天线（带高频头）一套 卫星数字接收机一台 卫星数据接收卡一块 计算机（带DVD刻录机、VGA分配器）一台（多媒体配置） UPS电源一台 打印机一台 彩色电视机（VGA接口）一台 模式一的全套设备 基本功能： ⑴、接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带传输平台传输的农村中小学现代远程教育电视节目、IP数据广播（文件分发和流媒体分发）节目和语音广播节目； ⑵、实现电话拨号接入互联网； 投资概算：平均每点16000元 配备对象：具备基本供电和通讯条件的农村小学 主要优势： ⑴、能够获取多种媒体资源(电视、流媒体、数据信息)； ⑵、可以大量和快速地更新、下载、存储资源； ⑶、不受地面网络条件限制，通信成本低； ⑷、以较低的投入，提供最基本的数字化教学环境。 应用方式： ⑴、通过中国教育电视台的空中课堂频道，进行同歩教学；　 ⑵、开展学生计算机兴趣小组学习活动； ⑶、帮助教师备课，开展教研活动和多种形式的教师培训； ⑷、为农服务,开展农村党员干部远程教育； ⑸、实现模式一的所有应用。 运行要求： ⑴、学校要有两名经过培训的教师，及时下载和整理资源，并具有基本的设备维护能力； ⑵、稳定的供电条件。 　 我区有52个模式二。 模式三是计算机教室及多媒体教室 设备配置 服务器一台 交换机（36口）一台 教师机（多媒体配置，带有源音箱）二台 学生机30台（配置为无盘计算机） 投影机（幕布）一台 中控一台 稳压电源一台 模式二全套设备 基本功能： ⑴、通过在农村乡（镇）中心学校建设既能接收卫星数据广播、又能联通因特网，还能组织远程或面对面教学的信息站，提高农村学校的教育水平，加速农村信息技术人才的培养，为农民提供经济发展所需的各种信息，促进农村教育、经济和社会全面的跨越式发展。 ⑵、使农村乡镇中心学校成为当地农村学校教育和职业培训的远程教育中心、党员干部学习中心和乡镇经济科技信息服务中心，为县域经济发展提供服务。 投资概算：每点15万元； 配备对象：具备基本供电和通讯条件的农村初中。 主要优势： ⑴、提供了网络环境和丰富资源，具备了远程交互教与学的条件； ⑵、提供了师生学习掌握计算机和网络知识的条件； ⑶、有助于基础教育课程改革，为学生实现自主学习、个别化学习、合作学习提供了条件。 应用方式： ⑴、开设信息技术必修课； ⑵、开展网络环境下的教学，丰富综合实践活动的内容和手段； ⑶、利用网络环境备课、开展教研活动和教师培训； ⑷、为农村党员干部和农民提供培训服务； ⑸、为农民上网获取和发布信息、进行经贸活动提供服务； ⑹、实现模式一、二的全部功能。 运行要求： ⑴、要有负责运行和维护的专职或兼职教师和网络管理技术人员； ⑵、具有专用