潜能开发：妙用分解”巧解题.docVIP

学习方法：妙用“分解”巧解题 解决物理问题，归根结底是物理方法问题。教学中发现，尽管教材专门讲述了“力的分解”和“运动的分解”，学生对力的分解及平抛运动的处理方法也基本掌握，但遇到具体问题，需要分解其他矢量或分解其他运动形式时，有时仍显得无所适从。笔者认为，产生这样的原因，是由于思维方式只停留在局部空间，没有真正领悟到“分解”原理的精髓。本文通过例题剖析“分解”的思想，供参考。 一、分解矢量巧解题 中学物理中涉及的矢量较多，如力、速度、加速度、电场强度、磁感应强度等。遇到具体问题时，通过分解除力之外的其他矢量来寻求解题途径，往往会收到事半功倍的效果。 　近几年高考理科综合试卷物理部分从整体看，难度、区分度等几项指标控制得较好，重点考查物理学科的主干知识和基本能力。为了备战2008年高考，第一轮复习各学校在本学期初就开始了。考生要在高考中取得好成绩，第一轮的复习是关键，为使考生在有限时间内达到高效复习，现对高考物理第一轮复习谈一点思考和建议。 Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。）基本上30个小时就够用了。非常极力的推荐给正在高压学习的朋友们，希望你们也能够快速高效的学习，成就自己的人生。最后，经常学习的同学，我再推荐一个学习商城“爱贝街”，上面的产品非常全，有一个分类是潜能开发，里面卖的产品比市场上便宜很多哦~ 　　　与老师思路保持同步 　　大海航行靠舵手，高考复习把方向。宏观层面把握方向即从整体角度把握备考方向。我们建议是： 　　少做无用功，在复习过程应做到以下几点： 　　(1)制定复习计划：高考复习应该有计划，长远应有一年的复习安排；从阶段上看应有阶段的思考；具体到一天或一周要做什么都应有统一的规划。 　　(2)选好一本参考书：参考书不宜多，吃透选定一本就可以，包括知识的剖析，例题的分析，课后的习题等。 　　(3)正确处理听课和笔记的关系：高三复习课的课堂容量大，如果把上课的内容都记下，必然会影响听课效果，常识性的知识书上一般都有归纳，不必记，老师讲的精华记下就行，上课时我们的思路必须与老师同步。 　　(4)作业和预习：做到课前预习，课后总结和归纳，及时完成作业。 　　(5)建议备有一本纠错本：这是许多成功人的经验，不妨一试。 　　　　直觉不是无源之水 　　扎实的基础是灵活应用知识的关键，对基本概念和规律的复习我们提出的建议是： 　　1.基本概念理解要深刻：同学们对基本概念的理解往往在表面上，对其深入研究。 　　2.应用物理规律的解题要做到“三会”：会构建，会辩识，会变通。解题的过程往往是直觉思维起着关键的作用，直觉的涌现不是无源之水，在很大程度上要靠知识和经验的积累。而这种积累又往往以模式的形式储存在人们的头脑中，成为日后萌发直觉的生长点。因此，加强物理模式训练不失为培养我们直觉能力的一种有效途径。 　　　熟练掌握典型题型 　　解决任何问题，首先要研究方法。通过单元的复习，我们必须掌握本单元问题的解题思路和常见题型。对此我们建议如下： 　　1.明确物理解题的基本思路：高考复习过程中需要做一定量的练习，如果盲目的做题不会收到好的效果，必须养成良好的解题思路，有科学的解题思想为指导，才能起到事半功倍的效果。 　　2.熟练掌握本章内容的典型题型：每一章内容的练习都是由若干典型题型为基础而展开的，通过本章的复习必须熟悉其典型的问题及其解题的基本思路，现以牛顿运动定律为例，其典型题型有：(1)弹簧问题，(2)相对运动问题，(3)传送带问题，(4)超重和失重问题，(5)整体和隔离的应用； 　　3.掌握分析问题基本程序：不同问题有不同的分析思路和程序，掌握分析问题的基本程序是规范正确解题的前提。如牛顿运动定律有关问题的分析程序可以归纳为：(1)选取对象，(2)受力分析，(3)判定状态，(4)列出方程，(5)求解方程，(6)讨论检验。 　　高考复习要讲科学，要研究复习的方法，每一个同学要形成适合自己的方法，只有这样才能取得好成绩。 例1　一带正电的小球质量为m＝1．0×10-2kg，带电量为q＝1．0×10-2C，小球在相互垂直的匀强电场和匀强磁场的空间中沿一斜线向下做匀速直线运动，如图1所示。已知其水平分速度为vx＝6m/s，磁感应强度大小为B＝1T，方向垂直纸面向里，电场力做负功的功率大小为PE=0．3W。求电场强度E的大小和方向。（g取10m/s2，方向可用反三角函数表示） 解析　将速度矢量分解，设水平速度为vx，竖直速度为vy，则带电小球在复合场中受力分析如图2所示。 由于小球做匀速直线运动，根据力的平衡条件，得 ， ① 。 ② 又因洛伦兹力对小球不做功，则电场力的功率和重力的功率大小相等，有 。 ③ 联立①、②、③三式，得 ,。 故电场强度的大小。 设场强与竖直方向夹角为θ，则满足 ， 所以 二、分解运