《市场调查与预》实训大纲.doc

精品课程申报材料 《市场调查与预测》 实训大纲 申报单位：北京市经济管理干部学院 《市场调查与预测》实训大纲 《市场调查与预测》是一门操作性很强的课程，学生必须参与大量的实训活动才能把握市场调查与预测的基本方法和手段。 一、实的主要方式与方法（一）实训方法情景由师生根据过程中的现实问题，由学生进行演出结束后，全班同学进行评议，分析各扮演者处理是否得当，并提出更好的建议。各种实践练习结合内容进行各种形式的实践训练活动。可随堂进行，可课下进行也可根据需要安排专门的单元进行系统的实践训练。通常每章结束后都要进行专门单元的实践练习。调查与访问，组织学生，（二）实训基地与实施方式选择一两个先进管理理念（三）实验方式案例分析案例分析是教学联系实际的特色形式，应引起教师高度重视。教师的放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结，也不要对结果或争论下结论，而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。事先进行较为充分的准备然后，学生们，二、实验内容与要求 目标： 1 项目之一 案例分析——项目要求：认真案例全文小组讨论“”如何组织，以案例为例，列出初步调查程序 3、小组派代表陈述教师点评 项目之 ：网上冲浪项目要求：搜集分析项目之 ：第二目标： 项目之一 消费者态度调查——“诺基亚、摩托罗拉、三星手机品牌态度调查” 项目要求： 项目之 ：项目要求：项目之 ：　 实训目的：培养学生焦点座谈会的策划、组织及主持能力。 实训指导： ⑴举行４场消费者焦点座谈会，样本配额如下： 第一场：××空调的拥有者８人男； 第二场：××空调的拥有者８人女； 第三场：非××空调的拥有者８人男； 第四场：非××空调的拥有者８人女。 被访者要求：２５岁～４０岁，已婚者，家庭月收入２５００元以上。 ⑵参考提纲：参照附录。 实训组织 ⑴由学生报名、教师录用的方法选择４位主持人、４位记录员、４位接待员并承担各自职责； ⑵全班学生除上述人员外分成４组，约请４组被访对象； ⑶４组学生在监听室直视、直听座谈会情况； ⑷每组进行座谈会录音、录像、记录的汇总讨论。 实训考核 ⑴对座谈会主持人由教师及监听学生发表讲评意见； ⑵对座谈会记录由教师评分； ⑶对座谈会接待人员由教师及监听学生发表讲评意见； ⑷每位学生需完成座谈会报告，选择优秀者在全班交流并讲评； ⑸每位学生需填写实训报告。实训报告应包括：①实训项目；②实训目的；③实训本人承担任务及完成情况；④实训过程；⑤实训小结；⑥实训评语（由教师填写）。 附录：家用空调座谈会提纲 一、自我介绍，主持人自我介绍，与会者自我介绍 二、基础询问 1、 家中的空调是什么品种、品牌? 2、功率是多少? 3、对窗式空调的评价?（优点／缺点） 4、对分体挂壁空调的评价?（优点／缺点） 5、对柜式空调的评价?（优点／缺点） 6、使用时间与维修情况? 7、为什么购买这些品牌? 8、在哪里购买? 9、由谁决定购买? 10、你认为空调最重要的性能是什么? 11、你认为空调的颜色可以怎么改变? 12、你认为空调的造型颜色可以怎么改变? 13、你介绍一下空调器的非常规用途? 14、你认为空调可以增加些什么功能? 15、你认为正在使用的空调有哪些缺点? 16、对变频的看法? 17、对负离子的看法? 三、关于××品牌 1、是否听说过××品牌? 2、说起××，想到什么? 3、对××的评价?（质量、知名度、种类、专业性、信誉、技术、售后服务、规模、形象） 4、你认为××与其他家用空调品牌的对比评价，处于什么品牌之间?说明理由。 5、是否看到／听到过××的广告?描述，评价。报纸／电视／路牌／车身／其它 6、对××空调的满意程度?（针对使用者）满意的方面／不满意的方面 7、对××电视的看法。 8、对××空调的看法。 9、对××电脑的看法。 10、对××洗衣机的看法。 11、对××洗碗机的看法。 12、对××热水器的看法。 13、对××整体浴室的看法。 14、对××小家电的看法（电话机、吸尘器、暖风机等）。 15、对××未来的看法。 背景问题：居住面积、房屋建筑年代、房屋结构、除厨、卫以外的居室间数。 第目标： 项目之一 讨论“太原市大学生《太原市地铁建设的可行性研究》的资料调查和整理” 项目要求： 认真案例全文教师点评项目之 ：项目要求： 项目之 ： 项目要求：第 实训目标 项目之一项目要求：2003年中国互联网络热点调查报告》 2、分组讨论：在报告中阐明的调查目标是什么？采用了什么调查方法？采用了哪些图表形式？调查结论是什么？进一步熟悉市场调查报告的正文格式。记录并总结，在全班汇报 3、每位学生都写出口头报告提纲，在