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摘抄原文读书笔记格式 篇一：读书笔记摘抄格式 2015年9月8号 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 摘自中国李汉荣的《山中访友》 感受：这段话作者运用排比、拟人的手法，使我充分感受到作者和大自然亲密无间，以及作者对大自然的热爱之情。另外作者重点采用第二人称，不仅使情感表达得更加充分，而且读来倍感亲切、自然。 读书摘要本书写要求 1、格式：每次的摘抄要在第一行顶满格位置写上“X年X月X日”，摘抄文字另起一行空两行开始写。最后另起一行写上“摘自（国家）XXX的《 》”，如果没有固定作者，直接写“摘自《 》”即可。 此行为后面对齐方式。下次的摘抄与前一次之间要空两行的位置。 2、统一用黑色水笔或者黑色墨水的钢笔抄写。 3、每页的正反两面都要写，写反面时要用书本垫着，这样写出的字会更美观，也不容易损坏纸张。 4、要认真看准每一个字，不出现错别字，如果出现写错字时请不要擦，用右斜线拉一笔，把正确的写在后面即可。 5、要求五六年级写上精彩片段的读后收获或者感悟。 6、包上透明的无图案的书皮。 7、三到六年级学生每人每周三篇即可。 8、每学期学校将组织一次读书笔记展览。 篇二：初中读书笔记格式(共7篇) 篇一：初中语文读书笔记格式 《我的读书日记》 班级： 姓名： 篇二：读书笔记格式 读书笔记写作格式 初 （）班姓名 学号 读书时间 年月日 至 年月日 书名：______ 文章题目（书的章节或页数）_______ 作者： 2.作品内容概要 3.佳句 点评： （用不同颜色的笔） 4.精彩语段 点评：（用不同颜色的笔） 篇三：读书笔记的格式 读书笔记 (一)摘录（写在本子上） 摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时 用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引用和核实。摘录式笔记可分为： 1，摘抄原文 摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后采用，在引文后面要注明出处。 2，摘抄观点 将原文的主要观点、结论摘要或写出。 (二)随笔评论（直接在书中写即可） 评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种： 1．批注，比如生字词、成语等，直接在书中写即可 2．评论 评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解，在书中评论批注即可，最好是随笔评论。 (三）心得（写在本子上） 心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记，就是写读后感。 篇四：英语读书笔记格式 1st book name（书名）:the adventure of tom sawyer author（作者）: mark twain publishing house（出版社）: foreign language teaching and research press main characters（主要人物）: words（生词）: sentences（优美句子）: my idea（我的感想）: after reading, i think that... 2nd book 篇五：读书笔记 格式 阳 谷 县 实 验 中 学 读 书 笔 记 班级姓名 年月日 读书名言 1、读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰 2、为乐趣而读书。 —— 毛姆 3、积财千万，无过读书。 —— 颜之推 4、读书忌死读，死读钻牛角。 —— 叶圣陶 5、读书百遍，其义自现。 —— 《三国志》 6、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 — 朱熹 7、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 —— 培根 8、读书使人成为完善的人。 —— 培根 9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游 10、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美