高中化学《水的离和溶液的酸碱性》教案1 新人教版选修4.doc

第二节 水的电离和溶液的pH（第课时） [教学目标] 1．知识目标 （1）理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。 （2）使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。 2．能力和方法目标 （1）通过水的离子积的计算，提高有关的计算能力，加深对水的电离平衡的认识。 （2）通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问题的能力。 3．情感和价值观目标 （1）通过水的电离平衡过程中H+、OH-关系的分析，理解矛盾的对立统一的辩证关系。 （2）由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。 [教学重点和难点]水的离子积。 [教学过程]O + H2O H3O+ + OH— 简写为：H2O H+ + OH— [讨论]水的电离与其它弱电解质的电离有何异同？ 不同点：水是“自身”作用下发生的极微弱的电离。 相同点：均是部分电离，存在电离平衡和电离常数。 写出水的电离常数的表达式。 K= 变形得：c（H+）·c（OH—）=K·c（H2O） [分析]1L纯水的物质的量是55·6mol，经实验测得250C时，发生电离的水只有1×10-7mol，二者相比，水的电离部分太小，可以忽略不计。因此电离前后水的物质的量几乎不变，可以视为常数，常数乘以常数必然为一个新的常数，用Kw表示，即为水的离子积常数，简称水的离子积。 2·水的离子积 Kw = c（H+）·c（OH—） 由于250C时，c（H+）= c（OH—）= 1×10-7mol/L 所以250C时，Kw = c（H+）·c（OH—）=1×10-14 当温度升高时，Kw如何变化？（电离过程是吸热过程） 1000C时，Kw = c（H+）·c（OH—）=1×10-12 注：温度升高时Kw增大，所以说Kw时要强调温度。 [思考]在常温时，由于水的电离平衡的存在，不仅是纯水，就是在酸性或碱 性 的稀溶液里，H+ 浓度和OH— 浓 度的乘积总是一个常数——1×10-14，请考虑一下，当纯水中加入盐酸或氢氧化钠时，c（H+）和c（OH—）如何变化？ 二、溶液的酸碱性和pH（常温下）： 溶液的酸碱性与c（H+）和c（OH—）的关系： 电解质 溶液 对水电 离平衡 的影响 溶 液 中 c（H+） （mol/L） 溶 液 中 c（OH—） （mol/L） c（H+）与 c（OH—） 比 较 c（H+）· c（OH—） 溶液酸碱性 纯水 =10-7 =10-7 相 等 10-14 中性 盐酸 加HCl， c（H+）增大，平衡左移 10-7 10-7 c（H+） c（OH—） 10-14 酸性 氢氧化钠 加NaOH， c（OH—）增大，平衡左移 10-7 10-7 c（H+） c（OH—） 10-14 碱性 中性溶液c（H+）= c（OH—）= 1×10-7mol/L 酸性溶液c（H+） c（OH—），c（H+） 1×10-7mol/L 碱性溶液c（H+） c（OH—），c（H+） 1×10-7mol/L 注：①水中加酸或碱均 抑 制水的电离，但由水电离出的c（H+）与c（OH—）总是相等。 ②任何电解质溶液中，H+与OH—总是共存，c（H+）与c（OH—）此增彼长，且Kw = c（H+）·c（OH—）不变。 酸性溶液中c（H+）越大，酸性越强，碱性溶液中c（OH—）越大，碱性越强。 我们经常用到一些c（H+）很小的溶液，如c（H+）=1×10-7 mol/L的溶液，用这样的量来表示溶液的酸碱性的强弱很不方便。为此，化学上常采用pH来表示溶液酸碱性的强弱。 溶液的pH： （1）定义：pH =-lg{c（H+）} 看课本P63 图3-7，计算四种溶液的pH，总结溶液的酸碱性与pH的关系。 （2）溶液的酸碱性与pH的关系： 中性溶液c（H+）= 1×10-7mol/L pH=7 酸性溶液c（H+） 1×10-7mol/L pH7 碱性溶液c（H+） 1×10-7mol/L pH7 (3)适应范围：稀溶液，0～14之间。2·溶液的pH： 作业 课本P65 一、二、1，3 第二节 水的电离和溶液的pH（第课时）教学目标] [教学重点和难点] [教学过程]”或“不等”）。 （2）溶液中溶质的物质的量的浓度：强酸 弱酸（填“”或“”）。 （3）耗碱规律：pH和溶液体积均相同的HCl、H2SO4、CH3COOH与碱完全反应时，消耗碱物质的量最多的是 CH3COOH 。 （4）稀释规律：分别加水稀释m倍时，溶液的物质的量的浓度均变为原来的 1/m , 强酸中c（H+）变为原来的1/m ,但弱酸中c（H+）减小 小于（填“大于”或“小于”）m倍，故稀释后弱酸酸性强于强酸。 pH的有关计算：