班会活动课教案—《学会感恩》.doc

班会活动课教案——《感恩》中学班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 班会形式：讲述、讨论课时：一节活动准备： 　　1、准备歌曲《》、《》、《感恩的心》。 　　、准备诗歌。　、主持人准备串联词。 B: 在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 A: 其实值得感恩的不仅仅是上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。 B: 对父母心存感恩，因为他们给予我生命。 对师长心存感恩，因为他们给了我教诲。 B: 对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱。 对社会心存感恩，因为社会给了我温暖。 B：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富。 感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份情感延续。 AB：七年一班《学会感恩》主题班会现在开始。 第一环节 A：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。 AB：“亲情回报” A：不仅仅是大当今，我们的古人也视孺子亲情为珍宝。 B：一首孟郊的《游子吟》曾打动了无数炎黄子孙的心灵，请同学们和我一起朗读这首脍脍炙人口的诗篇。 《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最需要保护的孩子。 B:尽管北国的春天已经来临，远方的妈妈仍寄来御寒的棉衣，请听萨克斯独奏《北国之春》。 B：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的父母为我们做了许许多多的生活琐事，这其中蕴含了父母无限的深情！ B:下面请同学父母感动的一些事情吧! A：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。 B:“生活不是没有感动,而是缺少感恩的心”让我们用感恩的心发现父母的爱,A:平淡中体现父母伟大的爱,正因为有了父母的支持,我们才可以奔向远方B:请听诗朗诵《感恩父母的爱》 是您 , 将我带到人间. 教会我在成长中 , 如何走过沟沟坎坎. 是您领我认识世界. 天寒地冻时 , 将我双手放入怀中温暖. 您用爱心穿引的线, 那一针一线, 都是您的爱在悄悄蔓延. 如果我是风筝, 您就是拉动风筝的线. 如果我是一条船, 您就是灯塔是港湾. 这就是父母的爱 , 这就是父母的情 . 她柔柔如水 , 轻轻如烟, 深沉如海 , 恩重如山. 鲜花可以枯萎 , 沧海可变桑田. 但父母的爱 , 却永远留在我们的心间. B：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，我们一定会让他们的笑靥灿烂如花。 A：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的父母就满足了。 第二环节： B：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节 AB：师恩难忘 A:有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺就了知识之路。 B: “讲台催人老，粉笔染白头”，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。用自己的付出换来一批批学生的成长，使我们的教育事业后继有人。 A:下面请 他是火种，点燃了学生的心灵之火 。 他把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢您啊，老师！ 师恩是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前…… 也许很多年以后，当年老师教的知识早已所剩无几，但老师温暖关心的话语，信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。 B:叶圣陶先生说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的人”。正是老师的这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人。 A；我们的老师他们用他们无私的爱让我们抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。我们一定用我们的努力，我们的进步，回报他们的爱。 第三环节： A：我们拥有亲情，更拥有友情，让我们一起进入第三个环节 AB：友谊永存 B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。 A:友情会让我们在无助时能够倾诉、有所依赖、获得安慰。 B:下面用周华健的一首歌告诉我们什么是朋友。 B:一曲《朋友》 B：下面请同学们一起做个游戏： 游戏规则：现在请同学在你手中的纸条上，写下同学为所做的令你感动的事，写完后放到盒子里，让同学读出来，请同学猜