六年级数学下册一单元整理和复习教案 苏教版.doc

整理和复习 时间 课题 整理和复习课型 教学目标分层 水平1：1.通过复习，帮助学生理清本单元的知识脉络，体会数学学习的收获。通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。水平2：通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。 通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。水平3： 重点难点 学生活动方式 分组方式：自然分组。 活动方式：小组合作，教学准备 分层练习。 板书设计 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 二、练习与应用 第一课时：整理和复习1 问：本单元学习了什么？还有什么疑问？ 小组讨论： 1.你是怎样理解利率、税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。 2.用百分数的知识解决实际问题，你有哪些体会和收获？ 1.完成第1题 （1）先独立完成 （2）交流点评 （3）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。 2.完成第2题 （1）理解出油率的意思 （2）明确出油的原料、油、出油率的关系 （3）填表计算 3.完成第3、4题 （1）让学生独立完成 （2）交流总结：当单位“1”已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1”未知时，通常用方程解答或根据数量关系式用除法解答。 4.完成第5、6题 （1）先画图 质疑 预设一：利率就是利息与本金的百分比。 预设二：税率就是缴纳的税款与应纳税额的百分比。 预设三：打几折就是按原价的百分之几出售。 预设四：…… 预设一：（100－60）÷100 （90－60）÷90 预设二：（100－90）÷100 （90－60）÷60 预设一：出油率就是油与原料的百分比。 预设二：填在书上 集体订正 独立完成后集体订正 预设一：第3题单位“1”已知，用乘法计算。 预设二：第4题单位“1”未知，列方程或根据数量关系式用除法解答。 画图表示数量关系 预设一：12－12×60％ 12×（1－60％） 预设二：4.8÷（1－60％） 三、课堂总结 （2）解答 （3）强调：单位“1”的量已知和未知时的不同处理方法。 通过这节课的学习，你有什么获？ 预设三：1.5×（1＋20％） 1.5＋1.5×20 预设四：1.8÷（1＋20％） 小结 一、 练习与应用 第二课时：整理和复习2 1.完成第7题 （1）?????? 独立解答 （2）?????? 交流算法 完成第8题 （1）?????? 理解题意，适当解释“合金”的意思 明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，是一铜的，一是锌的千克数。 完成第9题完成第10题 （1）?????? 理解题意 问：两个百分数分别是以什么为单位“1”？ ??? 数量间有怎样的相等关系？ 要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？ （2）?????? 学生解答 完成11题 （1）?????? 读题 重点理解“携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票”这句话的意思。 可先让学生独立思考，再讨论交流 明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量； 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 二、行李票的价格=飞机票原价1.5%。 （2）?????? 学生解答完成12题 （1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重 （2）根据公式算一算各自的标准体重 （3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重 完成13题 （1）现场调查 （2）分别算出百分数思考题 引导分析：利用倒过来推想的策略 先算出这件商品打折前的售价是：10480%=130元再算出商品的成本价：X+30%X=130，求出X=104元 作出判断 分 层 作 业 设 计 水平1：水平2： 水平3： 1.甲乙两仓库中的大米质量比是5∶2，如果从甲库中取出它的20%放入乙仓库中，这时甲仓库大米比乙仓库还多12吨，求甲乙两仓库原各有大米多少吨？ 2.一个三角形的底增加10%，高缩短10%，那么现在三角形面积是原三角形面积的百分之几？ 3.将含盐率为10%的盐水40千克，加水稀释为含盐率为8%的盐水，需加水多少千克？ 教 学 反 思 appearance of the weld appearance quality technical requirements of the project must not have a molten metal stream does not melt the base metal to w