幼儿园园长教师作评价表.doc

管理干部“双述双评双公开”考核标准 好-- “优秀”的标准：⑴工作事业心和责任意识强，能够认真履行各项工作职责，完成各项工作目标和任务；⑵善于把上级要求与本单位实际结合起来，创造性开展工作，开拓创新工作力度大；⑶德能勤绩工作成效显著，群众满意度高；⑷严格要求自觉遵纪守法、遵守规章制度，廉洁自律。 较好--“称职”的标准：⑴有较强的工作事业心和责任感，能够按照工作分工履行职责，完成上级部署及园里的各项工作任务；⑵主动采取各项工作措施，协调做好工作；⑶德能勤绩工作成效明显，得到群众认可；⑷自觉遵纪守法、遵守规章制度。 一般---“基本称职”的标准：⑴有工作事业心和责任感，较好地完成各项工作任务；⑵工作有计划、有部署，但工作的深度和力度一般，工作措施落实不够；⑶德能勤绩工作实绩一般化；⑷在自觉遵守自律规定及有关规章制度上群众满意度较低。 差---“不称职”的标准：⑴工作积极性不高，不能很好地完成各项工作任务；⑵工作停留在一般号召和要求上，工作措施得不到落实；⑶对上级、园里交办的工作事项办理不到位；⑷在执行廉洁自律和其他规章制度上做得不够，个人形象欠佳，有违反规定的行为，群众不满意。 教学园长工作评价表 考核项目 序号 评价 要素 权重 ?评 价 内 容 好 较好 一般 差 德 20 分 A 1 思想 素质 7 6 5 4 关心集体，不说、不做有损集体荣誉的事，维护幼儿园集体荣誉。（分（分（分 2 工作 作风 6 5 4 3 秉公办事，管理透明【1】有【提前准备并公布各项教学及园长临时布置的任务考核标准细则【2】考核公开公正（分（ 3 品德 言行 7 6 5 4 不背后议论同事，【2】主动热情为家长、员工服务【1】听课时不接打电话【2】不私自吃拿幼儿食品及园里物品【2】 能 20 分 B 4 学习 能力 4 3 2 1 不断学习提高教学管理能力，每学期写一份教纲要学习反思【2】好书学习心得【1】写一份教学如何课改【1】 5 组织 能力 7 6 5 4 指导各班教师教研（分指导教师（分指导教师创的能力（分组织教师教学经验交流的能力教学经验（分 6 基本 技能 9 8 7 6 具有较强口头表达能力【2】运用计算机进行电子文档教学各项考核管理【2】及书面资料装订个人述职 勤 20 分 C 7 工作 态度 11 10 9 8 按时参加园各种会议做好记录汇报并传达培训（分（分（分（分（分（分 8 身体 素质 5 4 3 2 坚守工作岗位，不擅离职守，出勤率高。深入各班检查指导工作。遵守考勤制度，不迟到、不早退，无病事假【5】7、30—16、40中午休1小时12—1点【迟到1次0、5，病事假1天2分】此项扣分不重复扣工资 9 工作量 4 3 2 1 学期听评课不少于32节【每月8节】及4个半日活动，教学点评夹在班级公示板里【4】少一节0、4分 绩 40 分 D 10 教务 公开 5 4 3 2 8、2月最后一周周五前完成并公布--符合园情的学期保教及教学工作计划【1】7、1月第一周内完成总结【1】有符合园情的园教研【各班】课题计划【1】总结【1】7、1月第一周内完成公教师各项电子考核汇总【1】针对员工评议个人述职 1 5 4 3 2 开展课改，注意园本主题课程开发整理，做到有计划、有措施、有落实、【1】有方案、有总结【1】、有特色加【1】每月一次教研会或课程教改推介会（分 12 调控 5 4 3 2 提前在2月8月16日前完成调教室升班准备【2】12月30日前排好节假日值班做好带班并公示【2】调控各班作息、教学进度【1】 13 常规 管理 6 5 4 3 每月有幼儿各项常规检查考核记录（按时批阅教案 14 教育 质量 7 6 5 4 教学质量的监控评估，各班学期末幼儿5大领域考核幼儿达标【7】每班不达标扣1分【教师加教学考评】 15 教师 培养 4 3 2 1 有教师岗前岗中培训计划并建立档案【1】有特色加【1】每学期一次教师技能考核赛及教学经验交流会【1】每学期一次观摩活动【1】 16 安全 工作 4 3 2 1 师幼有安全教育计划【1】各种预案【1】有培训记录【1】有安全检查维修记录【1】幼儿有安全事故，1个班事故扣1分20元 17 后勤 保障 4 3 2 1 每月30日前检查设备有记录【1】有维修监督记录【1】无安全事故【1】一班扣一分每学期末班级教学备品杂品【表公示】交接【1】要求有进货时间数量，出库时间数量月余额 加分 获奖 　 　 　 　 教育 创新