高中语文 12 长亭送别示范教案 粤教版必修5.docVIP

12　长亭送别从容说课 《西厢记》是元代杂剧的又一朵奇葩，以崔莺莺对纯真爱情的执著追求喊出了“愿天下有情人终成眷属”的时代强音，具有鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题，语言精彩华美、生动活泼，无论从思想上还是艺术上都有极强的鉴赏价值。因此，本文的教学要着重于创设良好的情境引导学生切实体味剧中的人物美、意境美。 本文将采取朗读式、点评式、启发式相结合的教学方法。拟定二课时。 第一课时： 简介作者、背景，了解情节梗概，把握戏剧冲突焦点，分析人物形象特点。 第二课时： 鉴赏剧中精彩词曲，领略戏剧凄婉动人的意境美。 教学重点 把握老夫人与崔莺莺的戏剧冲突。 教学难点 品味鉴赏戏剧中的词曲。 教具准备 多媒体课件。 课时安排 二课时。 三维目标 知识与能力 1.充分领会本文情景交融的艺术境界(景物描写与主人公的离愁别恨浑然天成)。 2.品味富于文采的戏曲语言。 3.欣赏人物之美、意境之美。 过程与方法 1.作探究，分析戏剧冲突与人物形象。 2.品味鉴赏，体会戏剧中词曲的艺术魅力。 3.分角色朗读，感受戏剧语言美与情感美。 情感态度与价值观 领略戏剧主人公纯真细腻的情感世界，正确理解崔莺莺的爱情追求在当时的社会意义。 教学过程 第一课时 导入新课 师 爱情是文学的永恒主题之一，从古到今，歌颂咏叹它的文学作品不计其数。《西厢记》就是其中一部经典之作，郭沫若说：“《西厢记》是超过时空的艺术品，有永恒而且普遍的生命。”崔莺莺与张生之间的纯真执著的爱情感动着无数青年男女，而剧中的美妙曲词也倾倒了许多作家。作者是谁呢？ 生 （齐声）王实甫。 推进新课 师 有哪位同学来简单介绍一下。 生 王实甫,名德信,字实甫。大都(北京)人,元代著名杂剧作家。所作杂剧14种，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》。 师 请同学们阅读课文思考一下本折戏共描写了哪三个场景。 （学生默读并思考，老师巡视指导） 生 课文写了三个场景：（一）奔赴长亭：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】；(二)长亭饯别：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】；(三)临别叮嘱：【四边静】【耍孩儿】【五煞】 【四煞】【三煞】【二煞】【一煞】【收尾】。 师 很好，“长亭送别”这折戏，戏剧的矛盾冲突的焦点是什么？ (学生热烈讨论) 生 集中在老夫人、张生、崔莺莺对待科举功名的态度上。 师 老夫人对待科举是什么态度？老夫人是什么性格？ (学生小声议论) 生 崔夫人重视科举，她不是考虑女儿的幸福，而是考虑到“休辱没了俺孩儿”。 师 性格呢？ 生 顽固保守、势利。 师 在子女的婚姻上老夫人看重的是什么？ 生 老夫人在女儿婚姻的问题上讲究门当户对，从不考虑女儿个人意愿和幸福，更不要说尊重女儿的爱情追求了。 师 说得很好。恩格斯在论述中世纪欧洲封建阶级中的婚姻关系时曾指出：“当事人双方的相互爱慕应当高于其他一切而成为婚姻基础的事情，在统治阶级的实践中是自古以来都没有的。至多只是在浪漫事迹中，或者在不受重视的被压迫阶级中，才有这样的事情。”“对于骑士或男爵，以及对于王公本身，结婚是一种政治的行为，是一种借新的联姻来扩大自己势力的机会；起决定作用的是家世的利益，而绝不是个人的意愿。在这种条件下，关于婚姻问题的最后决定权怎能属于爱情？”在旧中国，老夫人的形象也是有典型意义的。昭君出塞，就是由于政治原因；《红楼梦》中探春远嫁，就是为了家族利益。在我国封建社会里，贵族阶层子弟择偶的标准是门第、财产、权势。老夫人把女儿的婚姻与家世利益联系了起来。她是典型的封建家长。而张生及小姐却要冲破这一藩篱。我们先来思考他们具有什么性格特征。 （学生翻阅课文并轻声议论） 生 我认为小姐鄙视功名，重视爱情。她只希望两人常相厮守。崔莺莺轻视功名利禄，对老夫人拆散鸳鸯很不满，对张生依恋但又很担忧，她痛苦、怨愤、缠绵、多情、愁肠百结。 师 如莺莺唱词【幺篇】中的“你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状之及第”，这里莺莺的言外之意是什么？ 生 莺莺的言外之意是张生你和我结婚以后，我们妻荣夫贵，琴瑟和谐，希望能白头偕老，不要分开。 生 这样讲我觉得还不够。俗话说“夫荣妻贵”，莺莺既系相国小姐，已具身份，那么张生无须上京博取功名，亦可凭相国女婿的身份而富贵。这里有埋怨之意。 师 埋怨谁？ 生 老夫人，就是她母亲。 师 文中还有哪些唱词或对白反映了莺莺这样的心态？ （学生阅读课文，动笔标注信息点） 生 “蜗角虚名，蝇头微利”，说明莺莺把“及第”看作是“蜗角”“蝇头”般的名利，形象地表达了莺莺珍视爱情、轻视功名利禄的思想感情。 生 嘱咐张生“此一行得官不得官，疾便回来”，言外之意是“即使驳落，也要回来”，这当然是针对老夫人的了，她根本不把老夫