千教网-《概率数理统计》学习指导163869.doc

《概率论与数理统计》学习指导 田波平 课程名称：概率论与数理统计 英文名称：Probability and Statistics 开课院系：远程教育学院 开课学时：42 学 分：4 授课对象： 远程教育学院专升本工商管理专业学生 一、教学目的与课程性质、任务。 教学目的：本课程为学生讲授、、。主要培养学生对理论的掌握和实际问题的分析与理解能力，尽量引导学生针对实际现象进行科学的分析，从而能力能力。 主要讲授。、、、在对学生的学习提出“掌握”和“了解”两个层次上要求，所谓“掌握”指学生后，必须能将所学内容用自己理解后的术语复述出来，这是将所学知识熟练应用到实践中的基础。“了解”要求学生对所学内容有初步的认知，不要求完全复述出来，但在遇到相关问题时要求能够辨识。 讲课顺序 讲课时数 授课内容 第一次课 2 I、概率论研究的对象、简史、应用的范围以及发展缓慢的原因；学习概率论方法 第二次课 2 随机事件与样本空间、、 第九次课 2 正态分布，随机变量函数的分布 第十次课 2 随机变量函数的分布、习题 第十一次课 2 IV 多维随机变量、分布函数，边缘分布函数，二维离散型与连续型随机变量 第十二次课 2 二维均匀分布，随机变量的独立性，n维随机变量。 第十三次课 2 两个随机变量和的分布，习题 V、离散型随机变量的数学期望 第十四次课 2 连续型随机变量的数学期望，随机变量函数的数学期望，数学期望的性质 第十五次课 2 方差的概念及其性质、协方差和相关系数， 第十六次课 2 相关系数的性质、矩的概念、、2、T和F分布（三大分布） 第十九次课 2 抽样分布定理 VIII点估计（矩估计、极大似然估计） 第二十次课 2 矩估计、极大似然估计(续)，鉴定估计量的标准 第二十一次课 2 复习课：总结、、、、、、、、、—分布函数及其性质. 第九讲 正态分布，随机变量函数的分布 引导式与启发式教学:从正态分布在概率论中的历史地位以及正态分布的直观特征、、、、、、2、T和F分布（三大分布） 启发式教学：举例说明数理统计基本知识及意义。 第十九讲 抽样分布定理 VIII点估计（矩估计、极大似然估计） 讲述教学： 强调抽样分布的重要结果及矩估计、极大似然估计基本思想方法及其方法产生的简史. 第二十讲 矩估计、极大似然估计(续)，鉴定估计量的标准 讲述教学:讲清估计量标准产生的原因及重要性. 第二十一讲 复习课：总结； 概率论和数理统计典型例题讲解。 通过具体的习题将学习内容复习一遍并将整个内容串讲一次. 五、课程的重点内容及习题 (一) 课程的重点内容 序号 讲授的重点内容及考察的主要知识点 1 导论 2 §1.1 随机事件,§1.2 事件的关系与运算 3 §1.3 古典概率 4 §1.4 几何概率 5 §2.1 条件概率，乘法定理 §2.2 全概率公式 6 §2.3 贝叶斯公式 §2.4 事件的独立性 7 §2.5 重复独立试验，二项概率公式 8 §3.1 随机变量的概念 9 §3.2 离散型随机变量 §3.3 随机变量的分布函量 10 §3.4 连续性随机变量 §3.5 正态分布 11 §3.6 随机变量函数的分布 12 §4.1 多维随机变量及其分布函数、边缘分布函数§4.2 二维离散型随机变量§4.3 二维连续型随机变量4.3.1 概率密度及边缘概率密度 13 4.3.2 二维均匀分布 §4.5 随机变量的独立性 14 §4.6 二维随机变量函数的分布 4.6.1和的分布 4.6.2 瑞利分布4.6.3极大极小分布 15 §5.1 数学期望5.1.1 离散型随机变量的数学期望5.1.2 连续型随机为量的数学期望 16 5.1.3 随机变量函数的数学期望5.1.4 数学期望的性质 17 §5.2 方差5.2.1方差的概念 5.2.2方差的性质 18 §5.3协方差和相关系数 6.1.1切比晓夫不等式 19 §7.3χ2、T和F分布7.3.1χ2分布7.3.2 T分布7.3.3 F分布§7.4 统计量及抽样分布 20 §8.1点估计 8.1.1矩估计法 8.1.2极大似然估计法 21 8.1.3 鉴定估计量的标准; 总复习 (二) 课程的习题（71道题）[2] 第一章 随机事件与概率 P28—31 2、6、10、11、13、14、15、16、18、20 第二章 条件概率与独立性 P53—56 2、4、6、7、10、12、13、17、18、23、25 第三章 随机变量及其分布 P88—