高一数学《等差数列的定义》教学设计.doc

高一数学《等差数列的定义》教学设计 高一数学《等差数列的定义》教学设计 微课名称：等差数列的定义 视频长度9分钟2秒 录制时间2016年x月 知识点来源学科：数学nbsp;nbsp; 知识点描述理解等差数列的定义，会判断一个数列是否为等差数列 预备知识听本微课之前需了解的知识：课前预习（看教材） 适用对象高一年级学生 设计思路 数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面, 数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面,学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。而等差数列是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上，对数列的知识进一步深入和拓广。同时等差数列也为今后学习等比数列提供了“联想”、“类比”的思想方法。 nbsp; 教学过程： 一、片头 （30秒以内） 前面学习了数列的概念与简单表示法，今天我们来学习一种特殊的数列－等差数列。本节微课重点讲解等差数列的定义， 并且能初步判断一个数列是否是等差数列。 30秒以内 二、正文讲解（8分钟左右） 第一部分内容：由三个问题，通过判断分析总结出等差数列的定义60 秒 第二部分内容：给出等差数列的定义及其数学表达式50 秒 第三部分内容：哪些数列是等差数列？并且求出首项与公差。根据这个练习总结出几个常用的结152秒 三、结尾 （30秒以内）授课完毕，谢谢聆听！30秒以内 自我教学反思 本节课通过生活中一系列的实例让学生观察，从而得出等差数列的概念，并在此基础上学会判断一个数列是否是等差数列，培养了学生观察、分析、归纳、推理的能力。充分体现了学生做数学的过程，使学生对等差数列有了从感性到理性的认识过程。 1