篮球专修课程考大纲.doc

课程编码： 120142209-12 课程性质： 学科专业选修课程 适用对象： 体育教育专业本科学生 编写单位： 体育系专业理论教研室 编 写 人： 郭 杰 审 定 人： 郑海波 编写时间： 2006年8月 《篮球》课程考试大纲 一、指导思想 为满足篮球专修课程教学目标要求，进一步提高课程教学质量，客观、准确的反映课程教学水平，提高课程考核工作的科学化与规范化水平，特制定本考试大纲。 二、本考试大纲依据 依据体育教育专业人才培养方案和篮球选修课程教学大纲(2006年修订版) 及本课程“三基要求”。 三、考试方式及考试时间 本课程为考试课程。考试成绩由结课考试成绩和平时检查考核成绩两部分组成。具体细则如下： 1、结课考试部分：共包括理论考试和技、战术考试两个内容。 （1）理论考试：在课程结束后的期末采用试卷（闭卷）笔试的方式完成，满分为100分，考试时间为90分钟。 （2）技、战术考试：包括技、战术评定和达标两个内容。在课程教学结束时采用集体统一考试的方式完成，满分为40分（其中技、战术评定占25分、达标占15分），考试时间为4学时。 2、平时检查考核部分：共包括讲解与示范，训练方法的选择与运用，发现、分析与纠正错误，裁判技能、技巧，作业完成，学习态度六个内容。由任课教师在教学过程中进行检查考核，并在课程结束后汇总完成，满分为30分。 3、成绩的计算 考试总成绩的计算方法：满分为100分，其中理论考试占30%（按百分制的30%核算），技、战术考试占40%（直接核算），平时检查考核占30%（直接核算）。 在课程考核中，要求理论考试，技、战术考试，平时检查考核三项成绩必须达到及格标准方能最后核算结课考核总成绩，否则为该门课程结课考核不及格。 四、考试要求 通过本课程的学习要求学生： 1、较为系统的掌握篮球运动技、战术原理和篮球运动教学、训练、竞赛理论与方法；教学、训练和竞赛理论与方法；拥有现代篮球意识和较为全面的篮球技、战术实践水平，并具备一定的实战对抗能力。 2、掌握儿童、少年篮球运动员选材与训练的基本理论与方法。 3、较为准确的把握现代篮球运动教学与训练客观规律，能够科学的对篮球运动教学与训练工作进行有效组织、实施与管理，胜任中学篮球教学与训练及社区篮球指导工作。 4、胜任基层篮球竞赛的裁判工作，力争达到国家二级裁判员等级标准。 5、初步具备基层篮球竞赛的准备与指挥工作能力。 6、了解篮球运动最新发展动态及科学研究概况。 五、命题要求 1、命题覆盖面要广，要适当地突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度，本大纲所列考试知识点均属考核的内容。 2、难易程度应该适中，命题的试卷中不同难度试题的分值比例大致应为:容易占25%,较易占25%,较难占30%,难占20%。 3、命题侧重篮球运动教学训练和竞赛基本知识、基本理论、基本技能的考核。 4、命题题型及各题型参考分值为：填空题（20分）、名词解释（10分）、选择题（10分）、简答题（35分）、分析与综合题（25分）。 六、教材及教学参考书 1、教材 孙民治主编，现代篮球高级教程（第一版），人民体育出版社，2004年. 2、教学参考书 [1] 王家宏编，球类运动—篮球（第一版），高等教育出版社 2005年. [2] 王世安主编，篮球（第一版），北京体育大学出版社 1998年. [3] 叶国雄、陈树华主编，篮球运动研究必读（第二版），人民体育出版社 1999年. [4] FIBA通过、中国篮球协会审定的最新《篮球规则》和《篮球裁判员手册》. 七、考试内容与标准 1、理论考试 序号 章次 考核内容分类 考核知识点 主要考核目标 1 1 篮球运动总论 （1）篮球运动的哲学基础 （2）篮球运动的基本规律 （3）中国竞技篮球运动面临的形势与任务 （4）中国篮球运动的战略性对策 A A．C B．D D 2 2 篮球运动技术原理 （1）篮球技术概述 （2）篮球技术结构原理 （3）篮球技术分类体系 （4）篮球技术运用 A．C A．C A．B． A．B．C 3 4 篮球运动战术原理 （1）篮球战术概述 （2）篮球战术结构原理 （3）篮球战术分类体系 （4）篮球战术设计与运用 A．C C．D A．B C．B．D 4 6 篮球教学理论与方法 （1）篮球教学课的组织模式与方法 （2）篮球教学质量的测量与评定 C C．D 5 7 篮球训练理论与方法 （1）篮球训练概述 （2）篮球训练理论与原则 （3）篮球训练步骤与方法 （4）篮球训练文件的制定 （5）篮球训练负荷的构成因素与特征 （6）篮球训练水平的测量与评定 A．C C． A．C． C．D C C．D 6 11 篮球比赛训练 （1）篮球比赛训练的任务与种类 （2）篮球比赛训练的方法与要求 C C 7 12