- 1、本文档共40页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
题 目:‘互联网+’模式下传播正能量调查研究 ——以贵州大学北校区为例
课程名称:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
学 院: 公共管理学院
专 业: 政治学与行政学
年 级: 2013级
姓 名: 林兴然(1303010159)
段运林(1303010186)
彭 永(1303010172)
饶乃进(1303010178)
胡智强(1303010185)
指导教师: 陈茹
2015年 9月 5 日
目录
1、前言 1
1.1、调查主旨: 1
1.2、调查方法: 1
1.3、调查结论: 1
2、正文 2
2.1研究有关问题社会背景和主要目的 2
2.2调查对象的选择及简况 2
2.3调查的主要方法和过程 3
2.4调查获得的主要数据和资料 3
2.5研究的主要方法、过程和结论 4
2.5.1、调查的主要方法 5
2.5.2、研究过程: 6
2.5.3、研究结论 7
2.6对调研过程及其结果的评价 8
3、结语 10
4、附录 12
附录一:实践报告 12
附录二:实践报告分析 21
‘互联网+’模式下传播正能量调查研究
——以贵州大学北校区为例
1、前言
1.1、调查主旨:现如今的互联网已经进入“互联网+”的模式,传播媒介已经发了重大的变化。同时贵阳也于2014年开始发展大数据,走“互联网+”发展道路。而正能量是一个社会的支撑力量,是必然要进行传播发扬的。那么,“互联网+”模式下如何利用的传播媒介对正能量进行传播呢?我们要了解“互联网+”模式下的传播媒介对正能量传播到底起了多大的作用?探索如何才能构建一种既传播了正能量又能使相关方获得利益的“互联网+正能量传播”模式,因为只有这样才能使正能量得到高效的传播。“互联+不会取代传统正能量传播模式,而且会让传统正能量传播模式焕发出新的活力,充分发挥信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统正能量传播进行深度融合,创造新的发展与传播模式。
1.2、调查方法:问卷调查法,访谈法
1.3、调查结论:加强制度建设,推行网络实名化,同时必须保护公民个人信息安全。开发新型安全软件,对不良弹窗,恶性广告进行强制全面拦截。结合大数据,进行搜索引擎优化,对负能力进行过滤,刻意提高正能量的出现率。加强公民的教育,提升公民的辨别和抵抗负能量的能力。切实加强网络监管。
2、正文
2.1研究有关问题社会背景和主要目的
自从2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态,推动移动互联网、、、等与结合,2.2调查对象的选择及简况
此次调查对象主要选取的是贵州大学北校区的大学本科生,研究生以及博士生。此次调查从2015年8月10号开始,采用线下实地与网上发放问卷进行抽样调查。其中除去一些无法回收或者难以使用的问卷,共计收回300份左右。
2.3调查的主要方法和过程
我们小组采用调查问卷为主要方法来实现我们的调查主题研究,即“互联网+模式下正能量的传播——以贵大北校区为例”的资料采集。为了获取全面而又客观的原始资料,小组精心设计了调查问卷的题目,采取现场和网上调查的形式。在现场调查中,小组复印了200份调查问卷进行现场问卷,直接和被调查者进行接触,面对面的发放、填写和回收问卷,确保调查问卷的客观性和高回收率。但在现场的调查中并不是一帆风顺的,当我们拿着问卷在别人的面前,请别人帮忙填写时,很多的人都会直接的拒绝,不予理睬。但我们小组并不灰心和气馁,保持我们一如既往的微笑和热情,投入到发放问卷的工作中去。最终,在我们的不懈努力下,也在许多有爱心和热心同学的积极配合中,我们的200份调查问卷全部完成。
在我们的网上调查中,我们小组把问卷调查表发放到问卷网上,然后把相关连接
您可能关注的文档
- 毕业设计(论文)-高校学生综合测评管理系统的设计与实现-课程设计说明书.doc
- 毕业设计(论文)-二级直齿圆柱齿轮减速器设计论文说明书.doc
- 毕业设计(论文)-二阶系统时域响应特性的实验研究.doc
- 毕业设计(论文)-发电厂电气部分课程设计任务书.doc
- 毕业设计(论文)-发电机组调度建模分析课程设计.doc
- 毕业设计(论文)-发动机排放控制技术与应用分析论文.doc
- 毕业设计(论文)-发展现代农业:现实挑战与路径选择论文.doc
- 毕业设计(论文)-返迁房基础统建工程施组设计论文.doc
- 毕业设计(论文)-方园、木兰社区道排改造工程施组设计.doc
- 毕业设计(论文)-防汛物资储备库及应急物资抢险指挥中心土建施工工程施工组织设计方案.doc
- 新高考生物二轮复习讲练测第6讲 遗传的分子基础(检测) (原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第3讲 酶和ATP(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第9讲 神经调节与体液调节(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第8讲 生物的变异、育种与进化(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(检测)(原卷版).docx
文档评论(0)