苏教版小学五年语文上册第6单元导学案.docx

PAGE \* MERGEFORMAT 1 苏教版小学五年级语文上册第6单元导学案 19 天火之谜（第一课时）导学案学习目标：1、学会本课生字，理解不懂的词语。会用“推测”、“不足为奇”造句。2、正确、流利，有感情地朗读课文。3、学习给课文分段，用课文中的语句概括段意。了解课文主要内容。4、初步感受富兰克林不怕危险的精神。 预习案 1、资料链接：富兰克林(1706-1790)美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家，还是著名的政治家和文学家，是资本主义精神最完美的代表。德国哲学家庄德称为他为“第二个普罗米修斯”的大科学家他一生最真实的写照是他自己所说过的一句：诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。避雷针：用导电性能较好的金属做成，它的尖端制成丫型，安装在建筑物的最高处。2、朗读课文，读准字音。（读三遍）钥匙??? 颠簸?? 冷嘲热讽???? 雷电交加?? 不足为奇?? 混为一谈?? 欣喜若狂?? 无稽之谈?? 安然无恙??? 怒发冲冠? 3、联系上下文理解词语。 不足为奇：??????????????????????????????????????????????????????????????????? 欣喜若狂：????????????????????????????????????????????????????????????????????? 安然无恙：?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 预习反馈： 1、我在预习时，我觉得这些字容易读错，这些字比较难写。同伴相互提醒。2、小组内听写生词????????????????????????????????????????????????????????????? 3、小组交流词语的意思。（方法小贴士：①利用工具书；②理解词语中的关键字；③联系上下文。）4、小组内自选方式朗读课文，提出疑问。 探究案 理清文章结构，给课文分段，用简洁的语言概括课文主要内容。（温馨提示：用文中的语句来概括段意，然后把三个段意的内容连起来，就是课文的主要内容。）2、读第一自然段，思考：雷暴在人们的心目中为什么一直是种可怕的东西？（温馨提示：从古时候西方人和中国人对雷暴的看法入手思考。）3、富兰克林又是怎样解开人们心中谜团的？雷暴究竟是什么呢？ 测评案 1、给画线的字注音：钥匙（????? ）???? 冷嘲热讽（??????? ）? 枪毙（????? ）爆炸（????? ）???? 电闪雷劈（??????? ）? 揭开（????? ）2、在括号里填写汉字。bào (????? )炸?? 雷（???? ）?? （????? ）躁? （???? ）竹声声? 3、造句：不足为奇……????????????????????????????????????????????????????????????????????? 欣喜若狂……????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、填空：这篇课文主要讲了?? 国科学家???????????? 为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行了??????????????? 的事情。解决了人们心中的谜团。” 《天火之谜》（第二课时）导学案学习目标：1、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。2、凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于实验的科学精神。3、根据图片提示复述风筝实验的经过。 预习案 1、朗读课文思考：（1）富兰克林是怎样做“风筝实验” 揭开雷暴的秘密来解开人们心中的谜团？????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）富兰克林为什么能揭开雷暴的秘密，具有怎样的精神？??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、发挥想象，填写句子：“不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。”想一想，人们会说什么呢？有的人说：“??????????????????????????????????????? ”。有的人说：“?????????????????????????????????????? 。预习反馈：小组交流：1、昨天我们初读了课文，知道