苏教版小学五年语文上册第二单元导学案.doc

苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案 《去打开大自然绿色的课本 》（第一课时） [学习目标] 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。 3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习] 1、实践准备、行知合一： a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己的眼耳口鼻去体会自然的神奇，去倾听自然的声音，去呼吸自然的芬芳。 b、以小组为单位，准备一些照片、图画以及生活经历，说说自己在自然中的发现、体验，结合文中描写谈谈自己贴近自然的感受。 2、自学导航、方法链接： a、朗读诗歌，练习把诗歌读通读顺，难读的句子多读几遍。 b、学习本课的生字词，注意易错的字音字形，及时做上标记。 c、借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。 d、了解课文的主要内容，自读自悟，不懂的地方做上标记。 e、领悟作者对自然的赞美、热爱之情，揣摩诗歌的写作方法。 3、阅读闯关、自我检测 A、听写词语： 自我评价： （五☆为最高等级）订正： B、字音辨析。 翠竹（ ）沃野（ ）浩瀚（ ） 胸襟（ ）明媚 （ ） C、理解词语。（方法小贴士：联系上下文理解） 温馨： 明媚： 饱览： 浩瀚： 胸襟： 沃野： [预习反馈] 1、小组内分自然段读课文，及时正音，组员互评。 （等第： ） 2、互评预习闯关自测部分，评定等第。 （等第： ） 3、每组派同学上黑板板书易读错、写错的生字词，并讲解。 [合作探究] 1、初读诗歌，讨论交流：这首现代诗可分为三个部分，概括各部分内容： 第一部分（ ） 第二部分（ ） 第三部分（ ） 2、、为什么诗歌把大自然说成“绿色的课本”？怎样才能打开大自然这个“绿色的课本”？ 3、诗歌中的“大自然”这本“绿色的课本”为我们带来了哪些知识和乐趣？ 4、本首诗在写作上有什么特点？