機电人才培养方案626.docVIP

附件：贵阳职业技术学院专业人才培养方案格式 机电一体化专业人才培养方案 适用对象：2012级 招生对象：普通高中毕业生以及中专、技校和职业高中毕业生 标准学制：学分制，标准学制三年 专业培养目标 面向制造业信息化、智能化应用的需要，培养造就大批掌握机电一体化专业技能应用型人才，为机电一体化装备制造和生产流水线应用企业服务，能从事机电一体化装备的制造、安装、调试和技术支持工作；能从事自动生产线的运行操作、管理和维修工作。 专业培养规格 ??? （一）本专业毕业生主要就业方向 1、机电产品组装与调试 2、机电设备的安装与调试 3、机电设备的管理、维护与维修 （二）职业岗位 1、机电设备部件组装与调试 2、机电设备整机组装与调试 3、机电产品生产的质量检验与质量管理 4、机电设备安装与调试 5、机电设备正常运行与维护 6、机电设备故障诊断与维修 7、机械零件的更换与系统精度恢复 8、机电设备的营销 （三）专业知识和技能要求 1、掌握机械制图和电气制图的基本方法和标准，具有识图的能力； 2、掌握机电一体化装置的基本概念，明确机电一体化装置的构成，明确各部分的作用； 3、掌握机电一体化设备中常见元器件的构成、特点、应用和安装方式； 4、能根据设备要求选择元器件； 5、掌握典型机电设备的操作、安装与调试基本知识和基本技能； 6、能够根据提供的控制回路、接线图、装配图等完成典型装置安装与调试； 7、能够判断机电一体化装置的常见故障，并能对安装类故障进行调整； 学生应修学分和应取得的证书 　 应修学分 占合计总学分比例 应取得的证书 公共必修课 39　 32.2%　 1.特种作业（电工）证 2.维修电工（中级、高级） 3.装配钳工（中级、高级） 大类专业必修课 18　 14.9%　 专业必修课 24　 19.8%　 选修课 6　 %　 集中实践课 34 %　 必修环节 体验性实习（社会实践） 　 形势与政策、安全教育等 毕业设计/论文 　 合计 　121 　100% 各教学环节总体安排 学年 学期 课堂教学 集中实践 期末考试 其它 合计 备 注 军训 顶岗实习 其它集中实践 一 一 17　 2　 　 　 1　 　 20　 　 二 15　 　 　 4　 1　 　 20　 二 三 11　 　 　 8　 1　 　 20　 四 11　 　 　 8　 1　 　 20　 三 五 　 　 20 　 　 　 20　 六 　 　 20　 　 　 　 20　 合计 54　 2　 40　 20　 4　 　 120　 专业主要课程内容介绍 1.机械制图与计算机辅助绘图 本课程主要讲授机械制图和计算机辅助绘图（CAD），公差配合和国家制图标准的基本知识。重点讲解三视图、零件图、装配图绘图与识图，公差配合和国家标准知识。强调机械零件图、装配图的识读能力的培养，使学生正确地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程度的装配图。能查阅机械零件手册和有关的国家标准，学会尺寸、公差配合与表面粗糙度等符号的标注方法。熟练运用一种典型的绘图软件绘制二维工程图。达到中级制图员的能力水平。 2、机械设计基础 讲授工程力学基本知识及常用机构、通用机械零件、简单机械传动装置的基本知识和设计方法。通过课堂教学大型作业等，学会按给定要求正确选择机械零件。具有设计简单机械和机械传动装置的基本能力。 3、电工电子技术 主要讲授交、直流电路的基本原理及分析方法、电磁场的基本知识，讲解线性电路过渡过程的基本原理；熟悉常用电工仪表的基本原理，掌握主要电量的测量方法。讲授电子技术的基础理论和基本线路，包括半导体元件基本放大电路、场效应管及应用、运算放大器及应用、基本功率放大电路、数字电路基础、逻辑电路、触发器、脉冲产生与变换、基本D/A、A/D转换电路（侧重数字电路）。 4、液压与气动技术 讲授液压传动、液压元件、气动元件和回路的基本知识，使学生掌握液压与气动传动基本知识，能阅读机械设备说明书中液压与气动传动系统图，并具有分析、排除故障的初步能力。 5、公差配合与技术测量 主要讲解机械零件的几何精度及其相互配合的基本知识，选用合理的公差配合，几何量测量技术的初步训练。 6、机电一体化技术及系统 “机电一体化技术”是机械技术与电子技术的有机结合，它包括机械、电子、自动控制、传感器、计算机等技术。本课程着重介绍机电一体化技术的系统理论，分析方法和工程运用，并紧密结合工程实际，使学生建立工程系统的整体概念，并在掌握基本理论和基本技术的同时，了解该技术未来的发展和实际工程应用范例。 7、单片机原理 通过对本课程的学习，使学生了解和掌握 单片机结构、原理及其扩展系统的组成。掌握 单片机在实际应用中软件系统与硬件系统的设计思想。结合实验课教学，增强实