华南理工大学全日本科学生毕业设计(论文)格式要求.doc

目 录 华南理工大学全日制本科学生毕业设计（论文）管理方法………………………..1 本科生毕业论文指导工作流程图……………………………………………………...18 经济与贸易学院本科生毕业论文撰写规范…………………………………………..20 附件： 华南华南理工大学本科生(人文社科)毕业论文评分标准 6 本科毕业设计（论文）开题报告 7 本科毕业设计（论文）翻译 11 全日制本科学生毕业论文中期阶段考核表 13 毕业论文“修改”或“重写”情况对比说明 14 本科生毕业设计（论文）水平审阅评语书 15 本科生毕业设计（论文）水平评阅评语书 16 华南理工大学全日制本科学生毕业设计（论文） 管 理 办 法 毕业设计（论文）是本科学生培养计划的一个重要组成部分，是完成专业培养目标的重要环节。为了进一步加强我校本科毕业设计（论文）的组织和管理工作，确保毕业设计（论文） 的质量，全面提高本科教学质量和人才培养质量，特制订本办法。 第一条 毕业设计（论文）的目的 培养学生综合应用所学知识，独立分析、解决实际问题和初步进行科学研究的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生在方案设计、材料调查与搜集、工程绘图、理论计算、实验研究、数据处理、外文阅读、计算机使用、文献查阅、经济分析、工具书使用、文字表达等 基本技能方面得到进一步的训练和提高。 第二条 毕业设计（论文）选题原则和要求 选题从专业培养目标出发，体现本科层次要求的基本训练内容，有综合性、创新性；在满足教学基本要求的前提下，尽量结合工程、科研和社会发展的实际，有多样性、应用性；鼓励 与校外企、事业单位合作提出课题。具体要求是： 1．指导教师提出的毕业设计(论文)课题或校外合作单位提出的课题，经分管教学的院 长审查批准后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定学生毕业设计(论文)题目及指导教师。设计（论文）题目经院长批准后，报教务处备案，一经确定，不得随意更改。 2．理工类选题应尽可能结合生产实际需要、科学研究和科学实验任务，促进教学、科研、生产的有机结合。工科学生以工程设计为主，工科专业结合工程实际题目应占80％以上；理科学生以论文为主，尽可能多地选择与生产、科研、实验室建设等相结合的实际应用题目，也可以选择工程设计类的题目或者理论分析、实验研究和设备调试性的题目。文科及经管类学生的论文应注重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题, 解决学科建设、学科发展的理论或方法问题，应有一定的学术价值和现实意义。选题旨在要求学生能得到全面 的综合训练，避免单纯把文献综述、资料索引或收集处理实验数据作为论文任务布置给学生。 3．凡理工类学生安排论文的，必须有一定份量的设计内容（不低于3周工作量）。 4．学生须结合毕业设计（论文）课题阅读5篇以上的专业外文资料，完成5千字（或2万 印刷符号）以上的译文。特殊专业的外文翻译可不作要求，但要经教务处同意。 5．要考虑到完成设计（论文）所需要的经费和其它客观条件，既要满足教学要求，又要切 实可行。 6．要充分发挥专业实验室和图书资料的作用，利用现有条件，重视培养学生实际调研、实 验研究、工程实践能力和理论联系实际的作风。 7．要贯彻因材施教原则。在保证教学要求的前提下，课题内容可因学生的基础、能力等差异而有所不同，使各类学生能充分发挥其主动性和创造性。对学有专长的学生，允许其自选题 目，但应由个人提出申请，经教研组（教研室或系或类似机构，下同）主任同意、院长批准。 8．提倡不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励并组织基础课教师共同参与指导 或联合指导毕业设计（论文）。 9．课题难度和份量要适当，使学生在规定时间内，经过努力能按时完成。 10．毕业设计（论文）题目原则上要求一生一题，对于一个课题由多人合作完成的项目，应明确分工，各人有不同的小题目，内容有所侧重，使每个学生都能达到教学基本要求。 11．各学院每学年的选题应更新80%以上，如选题题目与前一学年重复，其内容一定要有 所创新。 第三条 毕业设计（论文）指导教师的职责 指导教师由有一定设计与科研经验，对该课题内容熟悉的具有讲师职务以上的教师担任。助教、研究生不得单独承担指导工作，但可安排协助指导教师的工作。在外单位进行的毕业设计（论文），必要时可以聘请外单位具有中级业务职称以上人员担任指导工作，但应指定专人（具有讲师以上职务）定期联系。指导教师由教研组安排，学院审查备案。指导教师确定后，不能随意更换，在指导期间，不得随意出差，确需出差者，须经院长批准，并委派相当水平的教师代理指导。为了保证学生毕业设计（论文）的