通信原理课设 DPSK系统设计与解调仿真.doc

通信原理课程设计 课设题目： 2DPSK系统设计与解调仿真 院 （系）： 电子信息学院 班 级： 信息113 姓 名： 学 号： 2011004843 指导教师： 刘 2014年6月25日 目录 1 概述…………………………………………………………………………2 2设计要求……………………………………………………………………3 2.1课程设计的目的………………………………………………………3 2.2对课程设计的要求……………………………………………………3 3 SystemView动态系统仿真软件……………………………………………3 3.1 SystemView系统的特点 ………………………………………………3 3.2 SystemView仿真步骤…………………………………………………5 4设计内容原理简介…………………………………………………………5 4.1 设计分析内容…………………………………………………………5 4.2 2DPSK系统组成及原理 ………………………………………………6 4.3 误比特率………………………………………………………………6 5 模型的建立及结果分析 …………………………………………………9 5.1低频2DPSK系统………………………………………………………9 5.1.1低频2DPSK相干解调系统…………………………………………9 5.1.2低频2DPSK差分解调系统…………………………………………11 5.2 高频2DPSK系统 ……………………………………………………12 5.2.1 高频2DPSK相干解调系统 ………………………………………12 5.2.2 高频2DPSK差分解调系统 …………………………………………13 5.3 高频2DPSK系统相干与差分解调误码率比 …… …………………14 6 设计过程中解决的问题 …………………………………………………18 7 心得体会 …………………………………………………………………18 8 教材与参考文献 …………………………………………………………20 1 概述 《通信原理》课程设计是通信工程、电子信息工程专业教学的重要实践性环节之一，《通信原理》课程是通信、电子信息专业最重要的专业基础课，其内容几乎囊括了所有通信系统的基本框架，由于学习中有些内容比较抽象，而且不是每部分内容都有相应的硬件实验，为了使学生能够更进一步加深理解通信电路和通信系统原理及其应用，验证、消化和巩固其基本理论，增强对通信系统的感性认识，培养实际工作能力和从事科学研究的基本技能，在通信原理的理论教学结束后我们开设了《通信原理》课程设计这一实践环节。 Systemview 是ELANIX公司推出的一个完整的动态系统设计、模拟和分析的可视化仿真平台。从滤波器设计、信号处理、完整通信系统的设计与仿真，直到一般的系统数学模型建立等各个领域， Systemview 在友好而且功能齐全的窗口环境下，为用户提供了一个精密的嵌入式分析工具。它作为一种强有力的基于个人计算机的动态通信系统仿真工具，可达到在不具备先进仪器的条件下也能完成复杂的通信系统设计与仿真的目的，特别适合于现代通信系统的设计、仿真和方案论证，尤其适合于无线电话、无绳电话、寻呼机、调制解调器、卫星通讯等通信系统；并可进行各种系统时域和频域分析、谱分析，及对各种逻辑电路、射频/模拟电路（混合器、放大器、RLC电路、运放电路等）进行理论分析和失真分析。 在通信系统分析和设计领域具有广阔的应用前景。 在本课程设计中学生通过运用Systemview仿真软件对通信系统进行仿真设计，既可深化对所学理论的理解，完成实验室中用硬件难以实现的大型系统设计，又可使学生在实践中提高综合设计及分析解决实际问题的能力，加强系统性和工程性的训练。 2 课程设计目的和要求 2.1课程设计的目的： 在巩固《通信原理》课程所学理论知识的基础上，锻炼学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 2.2对课程设计的要求 理论联系实际　对书本理论知识的运用 独立思考　在课程设计过程中，既要尽可能参考有关资料和主动争取教师的指导，也可以在同学之间展开讨论，但必须坚持独立思考，独自完成设计成果。 认真细致　在课程设计中应养成认真细致的工作作风，克服马虎潦草不负责的弊病，为今后的工作岗位上担当建设任务打好基础。 按照任务规定的内容和进度完成。 3 SystemView动态