台北县三峡国民小九十一学年度第二学期三年级语文领域教案.doc

台北縣三峽國民小學九十一學年度第二學期三年級語文領域教案 教學活動 有趣的國語課 設計者 劉蕙華 學習領域 語文領域、藝術與人文 教學對象 三峽國小三年5班 教學時間 2節課(80分鐘) 教學準備 國語課本 學生先備 知識 1、能找出正確的短語。 2、能指出短語在形容動作、聲音或是物品。 3、了解各種表情的含意。 教學方式 教師示範、同學觀察、發表 教學目標 1、讓小朋友認識文字的表情。 2、小朋友能仔細觀察圖片。 3、能分辨出不同表情的情緒。 學習領域 之 能力指標 【藝術與人文】 1-2-1 嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力。 【語文】 E-2-5-9 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。 E-2-8-5 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 學習目標 認知 1-2-1-a 知道圖片中的表情含意。 E-2-5-9-a 能了解個各詞語的意思。 二、情意 1-2-1-b 能盡情發揮不同的想像空間。 E-2-5-9-b 能體會不同的表情含意。 E-2-8-5-a 願意與他人分享心得。 三、技能 1-2-1-c 能嚐試創作，將抽像化為具體。 評量方式 實作評量、 創意評量 評量目標 活動流程 時間 評量方式 教學準備及指導要點 E-2-5-9-a E-2-8-5-a 1-2-1-a E-2-5-9-b 1-2-1-b 1-2-1-c 一、準備活動 1、請小朋友找出課文中有趣的短語。 二、發展活動 2、討論圈出短語的有趣之處。 3、討論短語中描述事物、聲音、影像的形容詞。 《第一節完》 4、仔細觀察課本中的圖片。 5、用文字說出圖片中的景物、人物在那裡，做些什麼？ 6、請小朋友寫下人物、地點、動作、聲音…等不同的紙條，請小朋友抽出，組合成句子，嚐試有創意的句子組合。 三、結尾 7、請小朋友回家找一本自己最喜歡的繪本，練習將繪本中有趣的短語找出來。(限定8句，且要能表現出故事大意) 《第二節完》 5min 35min 15min 25min 能踴躍發表自己喜歡的句子 能與教師、同學共同討論 能仔細觀察圖片 能練習使用文字 能確實完成教師指定作業 ◎鼓勵小朋友發言。 ◎指出各種形容詞的差別，並介紹形容詞的妙用。 ◎能具體指出範例，引導孩子觀察。 ◎分辨詞經組合後，會產生之有意義或無意義的文字。 ◎先行示範尋找短語的方法。 台北縣三峽國民小學九十一學年度第二學期三年級語文領域教案 教學活動 我的最愛 設計者 劉蕙華 學習領域 語文領域 教學對象 三峽國小三年5班 教學時間 2節課(80分鐘) 教學準備 故事書、測驗紙 學生先備 知識 1、懂得如何尋找適合自己又有興趣的閱讀題材。 2、能由語文活動及閱讀素材中了解段落的分別，和標點符號的使用。 3、由語文活動和寒假作業的練習中，有寫短語和大意的能力。 4、能由閱讀的經驗中，發揮創造力，能自行創作或改編故事。 教學方式 同學口語發表、教師示範、學生寫作 教學目標 1、讓同學能用清晰、扼要的語句說出故事大意。 2、讓同學使用精簡的語句寫出8個重要的故事情節。 學習領域 之 能力指標 E-2-2-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。 E-2-5-9 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。 E-2-8-5 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 F-2-4-4 能配合閱讀教學，練習撰寫摘要，札記及讀書卡片等。 F-2-10-2 能在寫作中，發揮豐富的想像力。 F-2-10-3 能欣賞自己的作品，並嘗試創作(如童詩、童話等)。 學習目標 認知 E-2-5-9-a 能找出故事最吸引人之內容所在。 二、情意 F-2-10-2-a 能創造出富有新意的故事。 F-2-10-3-b 相信自己有寫故事的能力。 三、技能 E-2-2-1-b 能找出喜歡的課外讀物。 F-2-4-4-a 會將自編故事的內容分成8個重要情節的簡短句子。 評量方式 口語評量 寫作評量 評量目標 活動流程 時間 評量方式 教學準備及指導要點 E-2-2-1-b E-2-5-9-a F-2-10-2-a F-2-10-3-b F-2-4-4-a 一、準備活動 1、請2~3位小朋友說出他最喜歡的故事，並給予發言者鼓勵。 二、發展活動 (一)請小朋友發揮想像力，用8小段，編一個有趣的小故事，或改寫你最喜歡的故事。 2、發下測驗紙，教小朋友在測驗紙上標出~的標號。(約2~3行，標上1個標號) 3、老師用簡單的故事示範書寫的方式和內容。 4、請小朋友下課前將完成的作品