物理学(本科)人才培养方案要点分析.doc

济宁学院 物理学专业（本科）人才培养方案 （2008年7月修订） 专业代码、专业名称、修业年限、毕业学分、授予学位 070201 物理学 一般四年 175学分 理学学士 培养目标、培养规格 (一)培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设实际需要和具备良好的基础理论研究能力，德智体美劳全面发展，具有良好的科学素养，系统掌握物理学专业知识，受到严格科学实验训练和科学研究初步训练，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。 (二)培养规格 掌握物理学的基本理论、基本知识和实验技能，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备初步的物理学理论研究及技术应用开发能力、物理教学及教学研究能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力。 本专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力； 2．了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势；了解相近专业的一般原理和知识；了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 3．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力； 4．较好地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，并达到相应的外语水平； 5．具有一定的体育、美育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美能力，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 在学校规定的学习期限内，修满人才培养方案规定的学分，平均学分绩点≥2.0，毕业论文（毕业设计）等实践环节达到学校规定要求者，可授予理学学士学位。 专业核心课程及简介 1.力学及实验 课程性质：专业基础课 109学时 6学分 内容简介：使学生比较系统地掌握力学基础知识，且能比较灵活加以应用。培养学生独立分析问题与解决问题能力，初步培养学生的唯物主义世界观。主要内容有质点运动学、牛顿运动定律、动量守恒定律和动量定理、功和能与碰撞问题、角动量、刚体力学、固体的振动、波动和声、流体力学、相对论简介。 参考书目：《力学》，漆安慎等主编，高等教育出版社 2．热学及实验 课程性质： 专业基础课 76学时 4学分 内容简介：使学生掌握物质热运动形态的规律性和热运动与机械运动，电磁运动等其他基本运动形式之间转化的规律性。掌握统计规律性和统计的方法以及物性方面的知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。主要内容有热力学第一、第二定律、分子运动论、输运过程、固体和液体及相变。 参考书目：《热学》，黄淑清主编，高等教育出版社 3．电磁学及实验 课程性质：专业基础课 109学时 6学分 内容简介：使学生全面地、系统地了解和掌握电磁运动的基本现象、基本概念和基本规律，具有一定的分析和解决电磁问题的能力，为后继课程奠定必要的基础。主要内容有静电场、静电场中导体和电介质。稳恒电流、稳恒磁场、电磁感应、磁介质、交流电初步、麦克斯韦电磁理论和电磁波、电磁单位制。 参考书目：《电磁学》，梁灿彬等主编，高等教育出版社 4．光学及实验 课程性质：专业基础课 84学时 4学分 内容简介：讲授几何成象原理、光的本质、光的干涉、光的衍射和偏振等知识。教学方法以课堂讲授为主。 参考书目：《光学教程》，姚启钧主编，高等教育出版社 5．原子物理学 课程性质：专业基础课 72学时 4学分 内容简介：使学生掌握原子结构的性质和一般规律，掌握和了解核的性质与核能利用，了解粒子的基本性质。讲授氢原子的玻尔理论，量子力学初步，原子的壳层结构，核的基本性质及粒子物理。教学方法以课堂讲授为主。 参考书目：《原子物理学》，褚圣麟主编，高等教育出版社 6．理论力学 课程性质：专业必修课 72学时 4学分 内容简介：使学生对宏观物体机械运动的基本概念和基本规律有全面系统的认识，掌握处理力学问题的一般方法，培养一定的抽象思维和逻辑推理能力。培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。讲授质点力学、质点组力学、刚体力学、转动参照系、分析力学。教学方法以课堂讲授为主，以学生自学和讨论为辅。 参考书目：《理论力学教程》，周衍柏主编，高等教育出版社 7．数学物理方法 课程性质：专业必修课 90学时 5学分 内容简介:该课程是以高等数学为基础，以电动力学、量子力学中常用数学方法为主要内容。包括:复变函数论、积分变换和数学物理方程三个主要部分。重点介绍波动方程、热传导方程、贝赛尔方程和勒让德方程、付里叶变换与拉普拉斯变换