四年级下Recyle2(第1课时)教学设计及练习题.doc

PEP Boo4 Recycle 2 Read and act 教 学 目 标 与 要 求 1.能够听懂、会说Let’s act中的语言并能在实际情景中运用。 2、能听懂歌曲“Animals on the Bus.” 重点 课时的重点是对话中出现的生词及新语言。 难点 What do you want to bring? 和 “They want to share the food .”. 教学环节 师生活动 P r e p a r a t i o n 准备活动 Let’s sing. 教师播放Recycle 2的 Let’s sing “ It’s warm today?”这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用展示出设计好的天气状态图，说出适合穿什么衣服。 2.教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’s the weather like in…? 预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。(随时更换预报员继续游戏。) 教学环节 师生活动 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a party. Ok？ We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。 3.教师再问另一部分学生：Do you want to share the _____? 请其他学生转述：They want to share the _____. 4.教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。 教师：Today I’ll tell you a story.出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened? 让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。 5.教师提问，学生回答。 What are they going to do? What about the weather? What does Chen Jie bring? What do Sarah, Chen Jie and Amy buy? How much are they? What does Miss White have? What do John and Mike have? What does Zhang Peng have? Does Wu Yifan like salad? Who want to share the food? Why? Is the warm and sunny at end of the story? ? 教学环节 师生活动 P r a c t i c e 巩固练习 1．让学生看书，听录音或看课件并跟读。 2．启发学生给故事编个结尾。 3．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。 4．教师让学生观看课件中的结尾部分。 5．教师带领学生观看野餐全过程的课件。 　　 6．学生分角色朗读故事。 检查学生对课文对话大体的掌 7．请同学把几幅天气状态图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依次类推） 8.介绍生活中常见的weather 教师用多媒体展示各种weather,如：sunny, snowy, windy, rainy等，并逐一进行学习。 教师出示这些天气的信息，并与学生展开如下对话： T：What’s the weather like today? Ss : It’s warm today. T: Can I wear my T-shirt? Ss: No, you can’t. T: What do you do today? Ss: Let’s play football. We have white shoes. 输出