第三节凸透镜成的规律.doc

第三节 凸透镜成像的规律 【课标指南】 1．知识与技能：理解凸透镜的成像规律． 2．过程与方法：(1)能在探究活动中,初步获得提出问题的能力；(2)通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法；(3)学习从物理现象中归纳科学规律的方法． 3．情感态度与价值观：(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理(2)乐于参与观察、试验、制作等科学实践． 4．重点与难点：重点是凸透镜成像规律；难点是凸透镜成像的原理和对凸透镜性质的描述． 【典例剖析】 例1： 在观察凸透镜成像的现象时，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在图3-3-1中的a，b，c，d，e各点，并且分别调整光屏的位置，那么： (1)把烛焰放在 点时，屏上所成的像最大． (2)把烛焰放在 点时，屏上所成的像最小． (3)把烛焰放在 点时，无论怎样调整屏的位置都不能接收到像，眼睛也无论如何看不到像． (4) 把烛焰放在 点时，可以用眼睛观察到正立放大的像． 思路导航：根据凸透镜的成像规律，a，b，c三点都在焦点以外，即到凸透镜的距离大于焦距，都能成实像．其中a点离凸透镜最远，物距最大，所成的像最小；b 点在二倍焦距处，所成的像与物体等大；C点在焦点以外二倍焦距以内，成倒立、放大的实像，故物体放在C点，在屏上所成的像最大；d点是焦点，ｕ=f，不能成像，即看不到也承接不到d点所成的“像”；e点在焦距之内，能成正立放大的虚像． 答案：(1)c (2)a (3)d (4)e 学法指津：掌握凸透镜的成像规律，并能运用自如，才能正确解答这类问题. 练习：1．一个物体位于焦距为10㎝的凸透镜前，从距离凸透镜50㎝处逐渐移近到距透镜22㎝处的过程中，像的大小变化情况是（ ） A．逐渐变小，但总比物体大 B．逐渐变大，但总比物体小 C．逐渐变大，但总比物体大 D．像无论如何变化，始终比物体大 例2：有A、B、C三个凸透镜，用它们做成像实验时，烛焰与透镜的距离相同，得到的像分别为：A镜：倒立放大的像；B镜：倒立缩小的像；C镜：正立放大的像．则这三个凸透镜的焦距关系为（ ） A．fA＞fB＞fC B．fC＞fA＞fB C．fA＜fB＜fC D．fB＞fC＞fA 思路导航：解题时先根据各凸透镜成像的情况推出物距与焦距的关系，然后进行比较得出结论． 对于A镜，其物距ｕ与焦距的关系应该满足fA＜ｕ＜2fA才能得到倒立放大的像，即1/2ｕ＜fA＜ｕ； 对于B镜，成倒立缩小像的条件是：ｕ＞2 fB即fB＜1/2ｕ； 对于C镜，成正立放大像的条件是：ｕ＜fC即 fC＞ｕ因此可以得出：fC＞fA＞fB 答案：B 学法指津：熟悉凸透镜成像的各种情况，根据它们成像的情况推知物距与它们的焦距的关系，抓住物距相同这一关键，比较fA、fB、fC 的大小，从而得出关系式． 练习： 2．将物体放在凸透镜的主光轴上，当物体离凸透镜的距离分别为18㎝，12㎝，4㎝时，通过凸透镜依次可以得到缩小的实像、 放大的实像、放大的虚像，则该凸透镜的焦距f的范围是（ ） Ａ．4㎝＜f＜6㎝ B．6㎝＜f＜9㎝ C．8㎝＜f＜12㎝ D．12㎝＜f＜18㎝ 例3： 小芳在探究“凸透镜的成像规律”的活动中，当烛焰、凸透镜和光屏的相对位置如图3-3-2所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．由此判断，他所用的凸透镜的焦距（ ） A．一定大于20㎝ B．一定小于8㎝ C．一定在10㎝到16㎝之间 D ．一定在8㎝到10㎝之间 思路导航：从图中可以看到，物距ｕ=20㎝，像距ｖ=16㎝，由ｕ＞ｖ可知在光屏上成倒立缩小的实像．则ｕ＞2f，即20㎝＞2f，且f＜ｖ＜2f，即f＜16㎝＜2f，联立求解可得8㎝＜f＜10㎝． 答案：D 学法指津：凡是光屏上能接收的一定是实像，像这种给出物距、像距的大小，可以通过比较ｕ和ｖ的大小，判断成放大还是缩小的像，从而依据凸透镜的成像规律确定是作何种应用，建立不等式组解出凸透镜焦距的范围． 练习：3．在研究凸透镜成像规律的实验中，当物体离凸透镜24㎝时，恰能在光屏上得到一个缩小的清晰的像，由此可以判断所用凸透镜的焦距为（ ） A．小于12㎝ B．大于12㎝ C．等于12㎝ D．在12㎝到24㎝之间 例4．将一只点燃的蜡烛立于凸透镜的一侧，调节另一侧光屏的位置，可以在屏上得到一个烛焰的像，若用一不透光的物体挡住半个透镜，则光屏上（ ） A．只能成半个烛焰的像，像的亮度不变 B．仍能成整个烛焰的像，像的亮度不变 C．仍能成整个烛焰的像，像的亮度变暗 D．