PEP小学英语年级上册Unit 4 I have a pen pal导学案.doc

Unit 4 I have a pen pal 第一课时导学案 温馨寄语：Practice makes perfect.(实践出真知) 学习内容（Learning contents）： 六年级上册Unit 4 PartA Lets learn Group work C: Good to know 学习目标（Learning aims） (1)听懂、会说、正确读写单词和短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.(本节学习重难点) (2)能够用句子Whats your hobby?询问别人的兴趣、爱好，并用I like…作答(本节学习重难点) (3)了解一些英语的书信的基本知识。 知识链接：(Knowledge links)： 1.动词ing形式的变化规则 （1）一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work – working, study –studying. （2） 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take –taking, make - making . （3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut -cutting ,put – putting ,begin-beginning. （4） 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie- lying, tie –tying, die-dying . 2.like后的动词要用-ing形式。 3.制作风筝make a kite 或make kites，注意单复数要一致。 学习指导（Learning guide） 1.自主学习短语Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.（试读，试翻译，可以借助单词表） 2.熟记动词ing的变化规则 3. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写) 4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流） 自主学习（Self-learning） 1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确写出它们的ing形式吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） ride a bike( ) play the violin( ) collect stamps( ) make kites( ) dive ( ) 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ What is your hobby? I like collecting stamps.______ ________ 合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。) 1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最准确。 (1)小组内自由读。 (2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。 2.你能用英语写出下面的句子吗？ (1)你的爱好是什么？ _________________________________________ (2)我喜欢集邮。_________________________________________ 3.小组合作交流，了解Good to know 小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。 课堂小结(Summary) 这节课我学会了…… 巩固延伸(Consolidation and extension) 小组合作交流，完成group work,小组展示之后，可以在班上进行展示，了解班上同学的爱好。 课堂检测(Test) 1.你能根据图片写出正确的短语吗？ ____ ____ ——_____ ___ 二、句型改写 1、I like collecting stamps.（对划线部分提问） ______ ________ your _______? 2、Do you like diving?（作出肯定回答） Yes, ________ ___________。 Unit 4 I have a pen pal 第二课时导学案 温馨寄语：Thingk twice before you do.(三思而后行。) 学习内容（Learning contents）： 人教版六年级上册Unit 4 PartB Let’s try Let’s talk Let’s play C pronunciation 学习目标（Learning aims） 1.能听懂、会说、流利读、正确书