PEP小学英语年级上册第三单元my friends导学案.docVIP

课题 Unit 3 My friends 课时安排 共 6 课时，第 4 课时 学习 目标 1．能听懂会说My friend /He /She likes... 2．能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。 3．能听、说、认读单词和词组：music, science, sports, painting, computer game 评价 方法 通过课堂提问和习题达成学习目标。 教学 重点 1．句型：My friend/He/She likes…2．词汇：music, science, sports, painting, computer game 教学 难点 1．发音：sports, painting2．动词的第三人称单数 教法 导学法 课前准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 学 习 内 容 和 学 法 指 导 　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）复习有关fruits的单词。教师：Who can say some words about fruits? 　（二）呈现新课 （Presentation） 1．教师出示几张有关运动的图片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等），并贴到黑板上。教师指着图说：I like sports. 重复两遍之后，问学生：Do you like sports? 引导学生说出：Yes, I like sports. 教师指着这个学生说：He/She likes sports. 然后让学生重复老师的这句话。 2．教师给学生播放一段音乐，同时把图片贴到黑板上。然后对学生说：I like music. Do you like music？教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/She likes music. 　　3．教师播放一段正在做科学试验的录像，同时把图片贴到黑板上。问学生Do you like science? 教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/She likes science　　4．教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片，并贴到黑板上。问学生：Do you like painting/computer game? 教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/She likes painting/computer game.教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s 不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音的发音。　　5．让学生看着黑板上的图片读出单词。 6．教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的图片下方。　　7．教师出示ChenJie和Mike的面具，问学生：Who are they?学生答：One is ChengJie, One is Mike.　　8．教师说：Mike and ChenJie are talking about their friends. Now, Lets listen What do their friend like?　　9．让学生观看教学课件［Unit 3 Lets learn/A］　　10．教师提出问题，让学生回答。　　What does Mikes friend like?　　What does ChenJies friend like?　　11．听录音带跟读课文和单词。　　12．让学生说一说自己朋友的爱好。教师：What does your friend like? 　　13．教师边说词组边做动作，帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思。　　14．让学生听录音，跟读Lets do 部分的词组。 补充资料 目标检测题 1．小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：Listen to music. Dosports. Paint. Make friends. Play computer games. 2．What does he like?　　教师请一名学生到黑板前，通过耳语布置任务，随后请该生表演规定的动作，让全班同学猜。例如：　　Teacher (whispering to Bob)： Do sports.　　(addressing the class): What does he like?　　Martin: He liks football.　　Teacher: No, He doesnt.　　Jane: He likes sports.　　Teacher