命题作文《分享与分担》讲评课件.ppt

《分享与分担》作文评讲 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） CCTV-2《第一时间·天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？ 请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。 审题立意 “分享与分担”是关系型作文题，首先要弄清二者的含义。“分享”是“与他人分着享受、使用、行使”，如分享快乐、分享成果、分享喜悦等。“分担”是“担负一部分”，如分担任务、分担责任等。分享的一般是成功、快乐、喜悦、利益等美好的东西，分担的则是那些悲伤、痛苦、忧愁、风险等不好的东西。 其次，题目要求学生对二者之间的关系谈谈自己的看法。分担是前提、条件，分享是结果。当然，也可以将二者说成是辩证关系，因为要分享，所以要分担；因为分担了，所以分享了。 审题立意 “分享与分担”可写的内容较为丰富，从辩证关系上说：分享是为了更好地分担，没有分享就不可能分担；只有分担才能分享，只想分享不想分担，最终导致失败。从条件与结果的关系上说：分担责任是为了分享成果；分担义务是为了分享权利；分担痛苦是为了分享快乐；分担任务是为了分享成功…… 从具体内容上看：“分享”与“分担”后面的宾语丰富，因此可以组成若干“分享与分担”的作文。 素材展示 四川地震时，两个人被埋在同一片废墟里，被一堵墙隔开，甲的身边有一瓶水，如果自己喝就可以坚持久一点。但甲在墙上弄了一个洞，把水与乙分享了。乙的位置比较靠外，四天以后，乙的呼救声引来了救援人员，两人得救了。事后甲对乙说：多亏了你，我才能得救。乙却对甲说：如果没有你给我的水，我就不会有力气呼救。 素材展示 我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。（舒婷《致橡树》） 素材展示 正有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧我发现的东西!”“不要说‘我’”，另一个人说，“该说‘我们’发现的。”过了一会儿，那个丢失斧子的人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀，”他对他的伙伴说，“这回我们完了!” “不要说‘我们’，”另一个人回答他说，“该说‘我’完了。”一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。 《行人与斧子》 存在的问题 1. 部分同学只抓住了分享或者分担一面孤立的去论述，对于关系型作文理解不透彻。 2. 部分同学大段内容围绕“团结”“爱”等展开文章。这个作文是可以通过“团结”“爱”去切入主题，但最后的落脚点必须要扣住分享和分担这一主题。否则有脱题嫌疑。 例文展示·分析评价 1.分享，能让一切美好地东西最大化。 2.分担，能让一切恶劣的东西最小化。 3.分享与分担，能让人生更美好。 （2010，陈佳伟） 例文展示·分析评价 1.与他人分享与分担，则情意长存。 2.与国家分享和分担，则流芳百世。 （2010，陈佳楠） 例文展示·分析评价 1.只愿分享不愿分担，这是责任感的漏洞。 2.只有分担不肯分享，这是奉献精神的匮乏。 3.分享和分担同时做到，才是完美人格的体现，才是无私和担当的完美糅合。 （2010，张慧捷） 例文展示·分析评价 1.懂的分享的人永远不会孤单。 2.不会分享的人受人唾弃。 3.有了分担便有分享，分享也是如此。 （2010，陈洛平） 例文展示·分析评价 1.人因分享而变得坚强，因分享而获得快乐。 2.社会因分担二变得更团结，因分享而变得和谐。 3.不单是个人和社会，国家的发展也离不开“分享与分担”这一步骤。 （2011，詹利君） 例文展示·分析评价 1.在生活中，我们要分享快乐，分担痛苦。 2.在竞争中，我们要分享方法，分担责任。 3.在追求中，我们要分享成功，分担失败。 （2011，方典禹） 例文展示·分析评价 人生需要分享，亦需分担。 1.有了分享和分担，我们才能完善自我。 2.有了分享和分担，让人际间多了一道绚丽的风景线。 3.有了分享与分担，快乐常驻。 （2011，郑壮钦） 例文展示·分析评价 1.分享，能使航行于生命航线上的小舟更快前行，也能使它触礁。 2.分担，能使别人在痛苦中感受温暖，也能使自己在痛苦中黯然神伤。 （2011,陈锐） 例文展示·分析评价 1.分享快乐，分担痛苦。 2.分享知识，分担压力。 3.分享阳光，分担风雨。 （2011,谢晓芳） 例文展示·分析评价 1.分享快乐，可以让自己得到更大的快乐。 2.分担痛苦，可以让自己前进得更有力量。 3.人生，因分享和分担而更加精彩。 （2011,徐茵微） 例文展示·分析评价 1.只懂得分担痛苦而不知分享快乐的人是自私的。 2.只懂得分享快乐而不知分担痛苦的人是孤独的。（例：海子与他人分享自己的快乐，却没