第二节__复杂样的自然环境__(第2课时).doc

第二节 复杂多样的自然环境 【课型】新授课 【课标要求】 运用地图和其他资料归纳某大洲地形、气候、水糸的特点，简要分析其相互关系。 【教学目标】 1. 利用亚洲气候分布图和有关资料归纳总结亚洲气候特征。（重点） 2．利用亚洲地形图、亚洲主要河流分布图和有关资料归纳亚洲河流特征。（重点） 3．简述地形、气候、河流之间的相互关系。（难点） 【教学方法】读图分析法、分析归纳法、自主探究法。 【教具准备】地理助学、多媒体课件。 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习回顾 导入 新课 夏季 冬季 导入:从校园的气候等话题导入。想想我们枣庄的气候有什么特点？ 气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲的亚洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。 出示：教学目标 我们家乡的温带季风气候的特征是什么？ 学生思考讨论抢答 从学生身边的校园夏季和冬季景色的变化引入课题，激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 自主 学习 问题 探究 探究一 亚洲气候的特征 温馨提示：分析气候的一般方法是首先找出有多少种气候类型，分布广的是哪些气候，然后分析主要气候类型的分布特点，最后是分析主要气候的特点。 归纳小结：亚洲气候的特征是： ①气候类型复杂多样②季风气候显著③大陆性气候强 （看图分析） 1、全世界的主要气候类型有 种，仅亚洲就有 种，只是缺少 气候和 气候，说明了亚洲的气候类型 。 2、亚洲分布范围最广的气候类型 是 ，主要分布在 。 说明了亚洲的气候 。4、亚洲有 种气候类型，从南向北依次是 气候、 气候 和 气候。说明了亚洲的气候 。 （合作探究） 追问：造成亚洲气候这些特点的原因有哪些？ （看图分析） 读课本P11图6—2—7亚洲季风气候示意图完成下列问题。 1、亚洲冬季吹偏 风，夏季吹偏 风，这种随着季节的改变而风向相反的风叫 。 2、冬季，风从 （陆地、海洋）吹来，降水较 。夏季，风 从 （陆地、海洋）吹来，降水较 。 所以，季风气候的降水主要集中在 （季节），雨热同期，有利于农作物的生长。 （合作探究） 追问：季风气候地区的降水的多少，主要是受 季风的影响。 通过观察、比较，培养学生的动手操作、动眼观察能力。 由感性认识上升到了理性分析，符合学生思维发展的特点。 二、探究季风气候显著 温馨提示：如果降水过多或过少会造成什么后果呢？ 归纳小结：在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾害。 自主 学习 问题 探究 四、探究非洲气候特征 温馨提示：主要从纬度位置方面去考虑。 归纳小结：分布以赤道为对称轴，南北对称。气候类型显得比较单一。 （看图分析） 1、非洲的气候类型有 、 、 、 、 。2、亚洲的气候分布呈现出了以 为 分布的规律。 3、与亚洲相比，非洲气候类型显得相对 ，以 带气候类型为主。 （合作探究） 追问：造成非洲气候这些的特点的原因是什么？ 通过学生的主动探究活动既培养了学生的自主学习能力又培养了学生读图析图能力。 过渡链接 同学们，刚才，我们一起学习分析了亚洲的气候，总结了一些亚洲气候特征形成的原因，俗话说的好，“水往高处流”，那么受亚洲地形地势的影响，亚洲的河流又有哪些特征呢？ 观察与 思考 探究四 亚洲的河流 归纳小结：①气候类型复杂多样 ②季风气候显著 ③大陆性气候强 河流 长度（千米） 世界排名 长江 6397 3 黄河 5464 5 湄公河 4500 6 黑龙江 4370 8 勒拿河 4320 9 叶尼塞河 4130 10 鄂毕河 4070 11 （自主学习） 1、亚洲第一长河是 ，亚洲流经国家最多的是 ，在中国境内称为 。 2、读课本P126-2-9亚洲主要河流分布图，完成下表： 河流 注入的大洋 勒拿河 叶尼塞河 长江 湄公河 印度河 追问：亚洲河流的分布有什么特点，原因是什么？ （合作探究） 1、说说亚洲长河众多的主要原因？ 2、说说亚洲中部和西部河流稀少的原因？ 培养分析和观察能力，并通过小组内合作交流，培养学生正