如何做好学生的德教育、班级学生管理、安全教育管理工作.doc

如何做好学生的德育教育、班级学生管理、安全教育管理工作 我们要统一步调： 一、教育管理总的思路是： 1、坚持教育的主题是：爱父母、爱老师、爱学习（即习惯的培养） ①爱父母——珍爱生命、热爱劳动、勤俭节约、报答父母养育之恩（感恩教育） ②爱老师——和谐人际关系，培养健康向上的心理（礼貌待人） ③爱学习——勤奋努力、严谨治学，获得成功的体验（学习态度学习品质的培养） 2、要求班级展示的精神风貌是——健康向上、文明守纪、行为规范、学业优良（要打造的班级精神） 2、具体措施 （1）抓住“关键期”，对学生进行良好行为习惯的养成教育——明确规范、直接引导 ①仪表上——要干净整洁、不留长发怪发，不戴饰物、不挎斜包等； ②语言上——要文明礼貌、不骂人、不说脏话等； ③行为上——要高雅规范、不打架骂人、不乱扔乱丢、不抽烟喝酒、不好吃懒做； ④学习上——要勤奋好学，上课不睡觉，作业不拖交，考试不舞弊； ⑤课间上——要井然有序，不疯赶打，不串班，不在教学楼区域内开展体育活动； ⑥集合上——动作要迅速，做到静齐快，不拖沓、不讲话。 （2）注重检查、反复训练 做到一日一检查，一周一评比，一月一反思，严格要求，及时矫正，让学生形成良好的行为习惯。 3、形成良好的班风学风，展示年级整体风貌 ①发挥学生干部、科代表作用，调动一切积极因素； ②利用班团活动、学校、年级活动，增强班级凝聚力； ③通过各种竞赛活动，培养学生积极向上、敢为人先、强烈的集体荣誉感。 4、提升班主任素质，促进学生良性发展 ①班主任要善于了解学生，包括思想、心理、学业等，切忌停留在表面现象上； ②班主任要讲究工作艺术，包括批评、表扬、个别谈话、集体谈话等方面的艺术，切忌方法单一，说话偏激，伤害学生感情； ③班主任要严格要求自己，树立自身的威信。要求学生做到的，自己先力行，要言传身教，率先垂范； ④班主任要做好班级日常管理工作，要清楚每天应该做好几件事？先做什么，再做什么，哪个环节应该怎么把握？什么地方要到岗？空档时段怎么知道学生在干什么？（当班主任最关键的事情） ⑤正确处理学校、年级、班级的关系，把学校年级工作要求与班级实际有机结合起来，要创造性开展班主任工作，并收到显著效果。 5、适当调节管理节奏，缓解学生疲劳，提高学生善战力、再冲刺力 严格的管理，必须要有适当的调节，玄绷过紧了会断，所以间歇性地开展一定的活动进行缓冲是十分必要的，一味地闷整是不行的。（为什么我们高中的学生比初中以下的学生更厌学，整天闷在教室长达十四五个小时，晚上、午睡还休息不好，学科任务不能协调，各自顾各自，学生顾了这头丢那头，完不成任务，还要挨批挨整，学生承受不了，我说不厌学才不正常。甚至仇视教育，认为上了高中就会缩短寿命，好像进了监狱），就是因为一味地蛮干所酿成的后果。所以适时地安排适当的活动调节很有必要，可以发动学生自己组织搞，要让学生释放心中的郁闷，缓解繁重脑力劳动后的脑力疲乏，有利于调动学生重整旗鼓，善战不厌倦，我们班主任出出点子、做些建议或指导就行了，但这样的活动搞是搞，不能过量。 可以安排的活动安排举例（模仿电视上有趣节目搞活动） 项目 活动安排 1 “三爱”教育动员会（爱父母、爱老师、爱学习） 2 高中学习方法讲座 3 个人、组别先进评比 4 年级、班级形象大使评比 5 闲话能手选举 6 小歌星评比、幽默大师评比 7 语文作文、数学计算能力比赛 8 优秀科代表评比 9 班级、年级学生大会 10 “三爱”教育先进事迹报告会 11 化学方程式、物理解题规范比赛 12 幽默表演 13 主持人竞赛 14 各类球赛 二、如何加强学生的德育教育： 班级是学校进行德育教育，实施德育大纲的基层单位。班主任工作、年级组工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。新学年，我们在各项工作中，要争取做到有目标、有措施、有收效。不同年级有不同的侧重点，高一要入规，高二要稳定，高三要突显高考成绩。针对三个年级不同特点，定出不同的德育教育目标。 1、各年级德育工作目标： ①高一年级：重点抓规范。充分发挥年级德育工作的优势，抓住新生刚入学的契机，高要求、大力度，规范学生品行，切实把军训成果和养成教育落实到日常管理中去，要使学校对学生的各项纪律要求成为绝大多数学生的自觉行为。培养良好的行为习惯，让每位学生在校园内能主动文明用语、少说脏话、少低级趣味，争取在全校各项德育活动中有创新，力争全年级各班的管理工作成为全校示范班。促使学生努力适应高中生活、逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质。即高一年级重点是做好初、高中的衔接工作，通过引导帮助学生学会生活、学习、交流、处事，实现学生人人正常入规。 ②高二年级：重点抓巩固、补漏洞、改习惯、减恶习，进行理想成才与学习态度的教育。在巩固原有德育成果