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数学分析_教学大(刘玉莲)
包头师范学院“数学分析”课程教学大纲
《数学分析》教学大纲
课程编号:
课程性质:基础必修课
适用专业:数学与应用数学专业(本科)
选用教材:《数学分析讲义》(第五版)
刘玉琏等编著
高等教育出版社 2008年10月
包头师范学院数学科学学院
函数论教研室
数学分析课程教学大纲
课程编号: 课程类型:基础必修课
总 学 时:352 总 学 分:20
适用专业:数学与应用数学
先修课程:高中数学
使用教材:
刘玉琏、傅沛仁编著《数学分析讲义》(第四版),高等教育出版社,2002年10月。
参考书:
陈传璋等编著《数学分析》(第二版),高等教育出版社,1983年7月。
1987年获全国优秀教材一等奖。
华东师大 编《数学分析》 ,面向21世纪课程教材
?一、课程性质、目的和任务
本课程是包头师范学院数学科学学院数学与应用数学专业(信息与计算科学专业)的一门重要基础课。本课程一方面为后继课程提供所需的基础,同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。通过本课程的学习学会分析方法、培养学生的运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题的综合应用能力。学生学好这门课程的基本内容和方法,对今后的学习、研究和应用都具有关键性的作用。
二、教学基本要求
在教学中,应注意本课程的整体结构,各部分知识的内在联系,以及与初等数学和后继课程的联系。要求学生熟练掌握本课程的基本概念、基本理论、基本运算及方法。通过课堂教学及进行大量的习题训练,使得学生做到概念清晰、推理严谨、运算准确,能综合应用所学知识解决实际问题,并且了解分析学的基本概念及物理、几何意义,学会应用这些基本理论和方法去处理和解决物理、几何等领域中的实际问题。
三、教学内容及要求
依据《2001年包头师范学院数学与应用数学专业本科培养计划》,本课程教学在第1、2、3、4学期进行,分别称为《数学分析Ⅰ》、《数学分析Ⅱ》、《数学分析Ⅲ》和《数学分析Ⅳ》。
《数学分析Ⅰ》
第一章 函数
§1.1.函数
一、函数概念,二、函数的四则运算,三、函数的图象 四、数列
§1.2. 四类具有特殊性质的函数
一、有界函数,二、单调函数 三、奇函数与偶函数 四、周期函数
§1.3.复合函数与反函数
复合函数 二、反函数 三、初等函数
重点掌握:函数的概念,函数的表示,函数的复合运算和具有特殊性质的函数。
第二章 极限
§2.1. 数列极限
极限思想,二、数列 的极限,三、数列极限的概念
§2.2. 收敛数列
一、收敛数列的性质 二、收敛数列的四则运算 三、数列的收敛判别法 四、子数列
§2.3. 函数的极限
一、当时,函数的极限,二、当时,函数的极限
§2.4. 函数极限的定理,
一、函数极限的性质 二、函数极限与数列极限的关系 三、函数极限存在判别法
§2.5. 无穷大与无穷小
无穷小,二、无穷大,三、无穷小的比较
重点掌握:数列极限的定义与性质,收敛判别的单调有界原理,函数极限的定义与性质,两个重要极限,无穷大与无穷小的定义与性质。
第三章 连续函数
§3.1. 连续函数
连续函数的概念,二、间断点及其分类
§3.2. 连续函数的性质
连续函数的运算及其性质 二、闭区间连续函数的性质 三、反函数的连续性
四、初等函数的连续性
重点掌握:函数连续的定义,闭区间连续函数的性质。
《数学分析Ⅱ》
第四章 实数的连续性
§4.1. 实数连续性定理
一、闭区间套定理 二、确界定理 三、有限覆盖定理 四、聚点定理 五、致密性定理
六、柯西收敛准则
§4.2. 闭区间上连续函数性质的证明
性质的证明 二、一致连续性
重点掌握:上、下确界的定义,实数连续性的基本定理及其证明,一致连续的概念,闭区间连续函数的性质的证明。
第五章 导数与微分
§5.1. 导数,
实例,二、导数概念
§5.2. 求导法则与求导公式
导数的四则运算 二、反函数的求导法则 三、复合函数的求导法则 四、初等函数的导数
§5.3. 隐函数与参数方程求导法则
隐函数求导法则,二、参数方程求导法则
§5.4. 微分
一、微分的概念 二、微分的运算法则和公式 三、微分在近似计算上的应用
§5.5. 高阶导数与高阶微分
一、高阶导数 二、莱布尼茨公式 三、高阶微分
重点掌握:导数与微分的定义,运算及应用,高阶导数与高阶微分。
第六章 微分学的基本定理及其应用
§6.1. 中值定理
一、罗尔定理 二、拉格朗日定理 三、柯西定理
§6
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