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人建树人：班级文化建设的一点想法 　　【摘 要】良好的班级文化有利于学生健康成长，有利于教育顺利开展。建设班级文化的途径是多样化的，班主任有重要的引导作用，而学生是主体，他们在受班主任影响的同时，彼此间也有互为影响的关系。 　　【关键词】班级文化 引导 真诚 人建树人 　　班级文化是在教育制度许可的范围之内，以学校的办学理念为指导，通过老师，尤其是班主任，和学生的理解和认识，围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体，它在形成的过程中要能教育、引导、激励学生求真、求善、求美，促使他们积极向上，最终实现教育的育人功效。 　　如何形成有利有益、积极健康的班级文化从而促使学生更好的成长呢？这是个值得深思的问题。 　　由此我想起了《学习的革命》一书中的一段文字—— 　　“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。 　　如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。 　　如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。 　　…… 　　如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。 　　如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。 　　如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。 　　…… 　　如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。 　　如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。”