新闻发布制度与新发言人教学大纲.doc

《新闻发布制度与新闻发言人》课程教学大纲 课程编号 课程类别：选修课 授课对象：本科生 开课学期：第六学期 学 分；2分 主讲教师：周建明 指定教材：刘建明《新闻发布概论》，清华大学出版社，2006年1月 考核方式：考试（开卷） 教学目的：通过本课程学习，使学生全面了解新闻发布制度的基本原理和新闻发言人应该具备的素质，熟悉新闻发布的运作过程。 课程简介：本课程主要讲授新闻发布制度的基本原理、知识和具体操作方法。在介绍新闻发布的功能、作用的基础上，重点讲授新闻发布的适用范围、类型，新闻发布的策划组织运作，新闻发布的操作方法和技巧，危机新闻发布，新闻发布后的信息反馈。 本课程的学习方法包括课堂多媒体教学，邀请政府相关部门专家举办专题讲座，案例教学，课堂模拟演练，课后作业。 课程内容共十二讲：新闻发布制度与新闻发言人概说；新闻发言人的素质；新闻发布机构；了解你的工作对象；新闻发布会类型；新闻发布适用的范围；新闻发布的组织策划；新闻发布的方法和技巧；如何接受记者采访；危机与新闻发布；常态下与媒介的沟通；新闻发布后的回馈收集分析。 第一讲新闻发布制度与新闻发言人概说 1·1 、新闻发布与新闻发言人的基本界定 1·1·1、新闻发布 1·1·2、 新闻发布制度 1·1·3、新闻发言人：一种制度、一个团队、具体发布者 1·2、建立新闻发布制度是社会实践提出的要求 1·3、新闻发布的社会功能、作用 1·3·1 功能 沟通信息 引导舆论 塑造形象 稳定社会 1·3·2作用 满足公众的知情权 实现舆论监督的重要渠道 减少谣言和流言的生成扩散 1·4新闻发布的历史 思考练习题 为什么说新闻发言人是一种制度、一个团队？ 新闻发布的社会功能表现在哪些方面 新闻发布的社会作用是什么 必读文献：1、刘建明《新闻发布概论》第一、二、四章，清华大学出版社，2006年1月 2、赵启正《国际舆论是国家发展的重要环境》，《向世界说明中国（续编）》，新世界出版社，2006年1月 3、沙莲香《传播学——以人为主体的图象世界之谜》第五章第五节，中国人民大学出版社，1990年2月 选读文献：1、周建明《正确有效地开展新闻舆论监督》，《新闻与写作》1998年第8期 2、[美]马克斯韦尔·麦库姆斯《议程设置——大众媒介与舆论》第七章，郭镇之 徐培喜译，北京大学出版社，2008年9月 3、周建明，《信息公开与国家安全》，《当代传播》2005年第4期 4、徐琴媛《中外新闻发布制度比较》第十三章，中国传媒大学出版社，2005年6月 第二讲 新闻发布机构 3·1新闻发布机构的职责 3·2新闻发布机构的工作 3·2新闻发布机构的运行 思考练习题 联系中外新闻发布机构运行状况说明其职责是什么 怎样充分发挥新闻发布机构自办网站的作用 必读文献：1、刘建明《新闻发布概论》第六章，清华大学出版社，2006年1月 2、汪兴明 李希光《政府新闻发言人15讲》第四讲，清华大学出版社，2006年1月 3、胡百精《中国危机管理报告（2006）》卷二，中国人民大学出版社，2007年8月 选读文献：1、易圣华《新闻公关策划实战》第八章，机械工业出版社，2009年10月 2、李希光 孙静惟《发言人教程》附录三、四，清华大学出版社，2007年11月 3、孙宝峰《最新新闻发布机构制度建设调整与各类新闻发布会组织操作规范及新闻发言人工作艺术全书新闻管理出版社2007年3月出版 新闻发言人应该具备哪些素质 必读文献：1、刘建明《新闻发布概论》第八章，清华大学出版社，2006年1月 2、邹建华《如何面对媒体——政府和企业新闻发言人实用手册》第五章，复旦大学出版社，2006年10月 3、张宗良《政府新闻发言人实用读本》第七章，安徽大学出版社，2007年11月 选读文献：1、汪兴明 李希光《政府新闻发言人15讲》第十三讲，清华大学出版社，2006年1月 2、[美]哈尔·哈特，《打造成功的新闻发言人》第五部分，北京大学出版社，2007年1月 第四讲 了解你的工作对象 4·1新闻媒介 4·2新闻记者 4·3新闻是什么？ 4·4新闻价值 思考练习题 媒体是怎样设置议程的 新闻价值的基本要素是什么 新闻策划与新闻炒作的根本区别 新闻包含哪些基本要素 必读文献：1、郑保卫《当代新闻理论》第一章，新华出版社，2003年11月 2、杨保军《新闻价值论》第一章第二节，中国人民大学出版社，2003年6月