九年级政治 第二单元合作诚信教案 苏教版.doc

第二单元：合作诚信 第４课 学会合作 班级 姓名 学习目标 通过本课的学习，了解合作的含义。合作的必要性及其与分工的关系。懂得合作的价 通过本课学习，学会与人合作。 通过本课学习，学会正确对待和参与竞争。了解什么是竞争，分清正当竞争和不正当竞争；排他性竞争与非排他性竞争。学会辩证地分析竞争的利与弊。学会正确参与竞争。 知识梳理 一、填空题 1、合作是生产力发展和社会分工的客观要求。分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。P47 2、有效合作首先要分析各自的优势和不足，进行合理分工，科学计划。P52 3、团队的核心和灵魂是　指挥。P53 4、 公平是良好合作的前提。在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果。P55 5、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，善于合作的关键是及时沟通，消除隔阂。 P54 6、善于合作的原则是：公平公正。 P55 7、竞争在性质上有 正当 竞争和 不正当 竞争之分；竞争也有 排他性竞争和 非排他性竞争（或称为 合作型竞争 ）。 8、竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，也不再是一种损人利己行为， 而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。 9、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。其结果是优胜劣汰。 二、简答题 1、合作是指人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作进行的一种活动。它是生产力发展和社会分工的客观要求。 ★２、合作的价值？（合作的作用） 合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结，使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。②可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。③可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；可以集思广益，优势互补，激励创新，不断产生新的思想，新的成果。④可以互惠互利，共享成果。 3、发展和合作的关系： 一、国家的生存和发展需要合作。二、地区的协调发展和共同繁荣需要合作。三、集体的发展也需要合作。 ★4、合作的方法： 一、合理分工 科学计划。二、有效指挥 相互配合。三、承担义务 履行义务。四、相互沟通 真诚合作。五、公平公正 合作共享。 5、竞争是指不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。 6、竞争的积极影响①对个人：竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；②对集体：竞争能增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。 7、竞争的负面影响？①盲目竞争会造成重复建设，资源浪费；②许多不正当竞争会损害国家和人民利益；③激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑；④经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；⑤经常成功可能使人骄傲自满，故步自封。 8、怎样正确参与竞争： 一、树立正确的竞争观念：勇敢地参与竞争；正确对待竞争中的成功和失败；克服竞争中的自私和嫉妒心理。二、竞争中必须审时度势、扬长避短。三、竞争中要相互理解、相互宽容。四、正确认识和处理合作与竞争的关系，在竞争中合作，在合作中竞争。 ★ 9、竞争与合作有何关系？ ①合作与竞争是相互联系、相互促进的；②合作存在竞争；③竞争需要合作。④只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。 基础训练 1、作为中国经济腾飞的两架“主引擎”，长江三角与珠三角间有意无意的“竞争”一直存在。然而，随着经济一体化的推进，两个三角的区域意识发生了变化。早在2005年，来自江苏江阴、昆山、张家港、常熟和来自广东南海、顺德、东莞、中山等地的300多名青年企业家就聚会江苏江阴，召开了“苏粤4+4青商合作联盟峰会”。这8个县级市因经济的快速发展被分别称为当地的“四小虎”。在与会者眼里，这次聚会是两大三角洲民营企业间的“相亲”。这次“相亲”给与会的两地企业带来了数十个合作项目和合作意向。 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题： 1 根据材料，请说明长三角与珠三角的竞争属于什么类型的竞争？ 2 长三角与珠三角在竞争中进行合作，有什么重要意义？ 答：（1）合作型竞争 （2）①扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其能，财尽其用。 ②可以减少冲突和排他型竞争，求得整体优化③合作可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想，新的成果。 2、学习了《学会合作》一课后，有的同学认为在现代社会，竞争更为重要，有的同学认为合作更为重要。为了让同学们充分认识合作与竞争的关系，九年级（1）班组织了一次辩论会。假如你是该班的同学，请你来完成下列任务： 1 拟定正方和反方的辩题： 正方： 反方： 2 若你作为正方（或反方）的参加辩论，请你写出发言提纲。 3 辩论中，你可以运用哪些课本知识来支持你方的立场？ 答;（1）正方：在现代社会里，竞争更为重要