心理健康教育00499.docVIP

社会实践活动(心理健康教育）计划 一、指导思想 全面贯彻全国基础教育工作会议精神，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。 二、活动目标 1．让学生立足校园，走向社会，融入生活，贴近自然，从中选择感兴趣的问题去实践，去探究，以增进学生对社会、对自然、对生活的认识，使学生获得对社会、自然和生活的亲身体验。 2．着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。 3．初步培养学生参与探究社会、探究大自然的兴趣和能力，培养学生的社会责任感。 三、实施措施： 1．引导学生关注生活，引发学生活动的兴趣，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向。 2．督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行，同时拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深入。 3．指导学生合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工，并指导学生对实践活动进行适当的反思。 四、注意事项。 1．学生利用双休日在校外开展活动的时候，如外出要让父母知道，最好有家长陪同，保证安全。 2．教师要加强理论学习，关注其它学校开展综合实践活动的成功经验，以指导自己的实践。 3．在校内，课程表上安排的综合实践活动课要充分利用，让学生进行活动情况的交流，方案的调整，让教师进行指导、点拨。也可结合思品课，班队活动课开展动。 活动安排表 周次 活动主题 活动内容 备注 一 二 三 四 心理健康教育 家务劳动是一种美德 五 来客人时的表现 六 心理健康教育 你的学习习惯好吗 七 改改你的坏习惯 八 学会负责 九 十 十一 心理健康教育 挫折是成功之母 十二 我在集体中成长 十三 不要明日复明日 十四 十五 十六 心理健康教育 来客人时的表现 十七 克服任性 十八 十九 第一课 家务劳动是一种美德 教学目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。 教学难点：经常做家务 。 教学过程： 一、导言: 同学们这节心理健康教育课， 我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小 帮手。 二、 质疑 ： 1．你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明。 三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了 很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈 看见了，却责怪她说： “玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做， 只要把学习搞好就行了” 。 讨论： （1） 小华和妈妈的做法对吗？ （2） 不对的地方应怎么做？ 四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊： “奶奶 我渴了，快给我拿饮料。 ”奶奶赶紧说： “好好好，我马上给你拿去” 。讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 五、幻灯出示判断 ： 1．小明帮助爸爸抱柴。 （ ）  2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。 （ ） 4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 （ ） 六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 七、竞赛:整理书包比赛； 总结 ： 第二课：来客人时的表现 教学要求：使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做，帮助 学生纠正不良的行为习惯，成为一名有规矩，有礼貌的好学生。 教学过程： 这是我们心理健康教育的第一课。同学们，大家经常 遇到远方来的客人，如家里来的客人，学校来客人等作为我们该怎样 做才是对的，今天老师请大家一起来探讨这方面的做法。 一、看课堂剧： 《客人到我家》 要求：找出剧中人物正确的做法和不正确的做法 教师小结：刚才同学们看了课堂剧，对剧中的人物做出了正确的 评价，要求同学们能正确地招待客人。 二、看录相《学校来客人时同学们的做法》 要求：看完后讨论一下谁的做法是正确的，为什么？不正确该怎 样做。找出错误的原因。 教师小结。 三、教师对以上事例做总结： 四、课堂练习 ： 1．行为训