礼仪教师的语言形象塑造解析.ppt

视线向下表现权威感和优越感 视线向上表现服从与任人摆布 视线水平表现客观和理智 目光交流时的礼节 微笑语：人际交往的通行证 微笑—— 最好的名片 手势语 通过手和手指活动传递信息的 形体语言 交谈的最佳距离 0.6m 亲密 0.6-1.2m 私人 1.2-3.6m 社交 3.6m以上 公共 空间位置对学生课堂参与的影响 讲台 57% 61% 57% 37% 54% 37% 41% 51% 41% 31% 48% 31% 从呱呱坠地的那一刻起，我们每个人都在用眼睛、用耳朵聆听大千世界；用心灵用目光解读善恶美丑；用青春用汗水书写快意人生；用语言用行为诠释信利敬义。 人生始于听、止于言。 听读写说是礼仪的开始，听读写说是礼仪的过程，听读写说是礼仪的完成。 人生的目标各不同，达成的路径却一致：通过听读写说塑造人格。 道德品行、文化知识、专业技能、礼仪修养好比性能卓越的电脑内存，语言就是显示器。功能再强大，内存再丰富，没有合适的显示器，一切都都无从显示和表达。 ***圣 ? 衷心祝愿 给人以智——知识、智慧、启迪 给人以情——真情、热情、激情 给人以美——辞美、声美、形美、心美 * * * * * 各类写作礼仪 简历 短信 博客 邮件 请假条 论文 公文 写要有知识 写 作 即 观 察 写 作 即 思 考 写作即 生 活 体 验 内 心 情 感 的表达 写要有知识 小