浙江师范大学师技能评价标准.docVIP

板书设计评分标准（10分） 项目 内容 评分标准 等级（分） 得分 （分） A B C D 版面呈现 （6分） 板书内容 安排 板书内容恰当，安排合理，有层次感。 3.0 2.5 2.0 1.0 板书内容的正确性 板书内容无科学性问题，符号、标点使用正确。 3.0 2.5 2.0 1.0 粉笔字 （4分） 书写结果 字迹清楚、美观，无错别字 2.0 1.5 1.0 0.5 书写速度 书写速度快，适应教学进度。 2.0 0.5 注：1、板书是指教学内容的呈现； 2、板书和说课同步进行，边说边写。 说课评分标准（40分） 项目 内容 评分标准 等级（分） 得分 （分） A B C D 前期分析（6分） 教学内容与任务分析 明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。 2.0 1.5 1.0 0.5 学习者分析 学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。 2.0 1.5 1.0 0.5 教学重点、难点 教学重点体现学习水平、体现课程中的地位 难点体现知识特征。 2.0 1.5 1.0 0.5 教学目标阐明 （4分） 目标确定 三维目标全面、均衡，领域区分正确。体现学生主体性。 2.0 1.5 1.0 0.5 目标阐明 目标阐述正确，具有可操作性、可评价性，符合学科特点和学生认