坑头幼儿园202学年第一学期中一班备课,2.docVIP

教学活动设计表 第 二 周 2012 年 9 月11 日 活动名称 《数字卡片找朋友》 涉及领域 数学 执教老师 黄丽萍 活动目标 认识数字1—3，学习将数字与相应数量的实物匹配。能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。 活动准备 挂图1、挂图2、动物卡片、数字卡1—3 重点及难点 认识数字1—3，学习将数字与相应数量的实物匹配。 活动过程： 引导幼儿观察物体的数量 教师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观察。 教师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。 幼儿按序排卡片 教师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。 教师：他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿观察排的过程。 教师：他排的对吗？师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。 认识数字 教师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只狗可以用数字几来表示呢？这就是数字1,1是什么样的？教师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3，及其代表量。 教师：1除了可以表示1只狗，还可以表示1个什么？ 幼儿个别操作 完成幼儿用书 活动反思： 幼儿在本节数学活动中认识数字1—3，并学习了将数字与相应数量的实物匹配。 幼儿在教师的指导下能按要求参加小组活动，并学习自己整