能力培养的探讨.docVIP

初中物理教学中能力培养的探讨 我国的社会经济正飞速发展，社会的发展需要创新人才。创新人才能力培养， 　　　必须实现课堂教学理念，课堂教学文化，课堂教学方式的重建。新课程标准强调以物　　　理知识和技能为载体，培养学生坏区知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力．为此我从以下几方面入手： 在课堂教学中创造性思维能力的培养 关键词： 教学中 思维能力 能力培养 教育部颁布的《物理课程标准》要求：“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人。”新课改所呼唤的课堂教学是以学生为主体，依赖于学生的不断参与，激发其内驱力。新课程标准把“过程与方法”作为课程目标之一，与“知识与技能”、“情感、态度与价值观”并列，强调学生在参与科学探究过程中的体验和对科学研究方法的感受。所以物理教学不能只局限于教材知识内容本身，而应结合学校的物质条件和学生的兴趣、能力水平，开发多种多样的探究实践活动，在具体的实践活动中培养学生的问题意识，实践科学探究的基本过程，培养学生实事求是的科学态度，提高解决实际问题的能力。如在探究“熔化和凝固”的实验当中，学生从他的实验结果或者从熔化图像上很难看出比较明显的熔化过程，或者可能会发现海波由于过热而不凝固这样的问题。对于各种各样的问题，教师一方面应注意保护学生的这种问题意识，同时我们还要根据学校的实际情况和学生的能力水平积极地组织学生利用课余