象山县幼儿园名教师考核细则.doc

象山县幼儿园名优教师考核细则 一、考核对象：获县骨干教师及以上称号的骨干教师 二、考核办法：名优教师对照以下相关考核细则，填好表中的完成情况及自评等第。填好后的表格及相应印证材料上交学校，由政工科、教科研中心组织专家考核。 三、名校长与名班主任考核不另行设计项目考核。名校长考核以学年度校长考核和学校目标管理考核结果为依据，评为优秀校长的考核为优秀，学校目标管理考核为三等或本人出现师德问题的为不合格，其余为合格。名班主任考核以学年度先进德育工作者评选和先进班集体评选为依据，本人评为学年度先进德育工作者或所带班级被评为先进班集体的考核为优秀，班级出现重大安全事故或本人出现师德问题的为不合格，其余为合格。不在校长或班主任岗位上的不予考核奖励。之后又在岗的重新考核奖励。 四、教科研中心获县骨干教师及以上称号的骨干教师不考核表中的第1项、第3项、第5项、第9项。 五、未尽事宜由考核组商定。 象山县幼儿园名师及以上骨干教师考核细则 学校： 　 姓名： 　　 学科： 　　　骨干教师称号：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 序 号 考核内容 区分度 完成情况 A B C 1 家长满意度 家长工作规范中创新，每年亲自主持或帮助设计3次以上家长学习培训活动。家长满意率在85%以上。 家长工作规范，每年亲自主持或帮助设计2次以上家长学习培训活动。家长满意率在80%以上。 家长满意率在80%以下。 幼儿园提供材料，由考核组打分 2 同行满意度 在教师中有较高威信，满意率85%以上 在教师中有一定威信，满意率80%以上 本园教师满意率80%以下 由考核组测评打分 3 幼儿活动组织 制定并组织落实2个及以上有特色、有创新的亲子活动，效果好。其中保证2次能在教育信息网等处报导。 制定并组织落实2个完整有序的亲子活动，效果教好。其中保证1次能在教育信息网等处报导。 不符合要求 由考核组核实 4 听课 1.5节（实际上课）周数/学期，每节课都有课后分析 1.0节（实际上课）周数/学期，每节课都有课后分析 不符合要求 听 节 5 园务管理及辅导工作 满足下列二条：1、对担任园管理的名师在年度目标管理考核中获得优秀等第。2、能认真组织（参加）结对帮扶活动，保证一年4次以上。3、乐意参加幼师生的授课工作或县新教师培训辅导工作，保证一年2次。 满足下列二条：1、对担任园务管理的名师在年度目标管理考核中分值排列在同类幼儿园中档及以上。2、能认真组织（参加）结对帮扶活动，保证一年3次以上。3、乐意参加幼师生的授课工作或县新教师培训辅导工作，保证一年1次。 对担任园务管理的名师在年度目标管理考核中分值排列在同类幼儿园倒数第一名，且不参加帮扶工作。 学校提供材料，由考核组打分 6 菜单培训及业务讲座 认真落实教科研中心的主题菜单培训，满意度在85%以上，且一年中在园外作2次讲座（含协作片活动中的讲座）。 认真落实教科研中心的主题菜单培训，满意度在75%以上，且一年中在园外作1次讲座（含协作片活动中的讲座）。 不符合要求 由教科研中心和本人提供，考核组核实 7 课题研究及论文 满足下列一条.(1)市级发表或获二等奖以上一篇。（2）主持市级以上课题研究，或是县级获奖课题的第一、二位作者，或是市级以上获奖课题第一、二、三、四、五位作者（3）三年内有省级正规幼教刊物发表。 满足下列一条. (1)县内发表或县一等奖(2)主持县级及以上课题研究，或是县级获奖课题的第三、四、五位作者。 不符合要求 由本人提供材料，考核组核实 8 指导青年教师 满足下列二项条件。（1）带徒3名及以上（最好有一名是园外），对园内徒弟听课等指导每年10次以上，且每课有300字以上的课后分析。（2）两年内所指导教师获优质课（教坛新秀评比、基本功比赛）县级三等奖以上。（3）所指导的青年老师中有一篇论文获县级二等奖以上或有三篇论文获县级三等奖（包括县级发表交流汇编） 满足下列二项条件。（1）带徒2名及以上，每年对徒弟听课等指导每年8次以上，且每课有300字以上的课后分析。（2）两年内所指导的教师获优质课（教坛新秀评比、基本功比赛）县级获奖。（3）所指导的青年老师论文获县级三等奖以上（包括县级发表交流汇编） 不符合要求 由本人提供，考核组核实 9 特色创建、园本课程开发 能组织教师开展园本课程开发和特色（项目）学校创建工作，有明确的思路，对幼儿园评上特色学校起到重要作用。 对创建特色（项目）学校有一定思路，有园本课程开发利用行为，成效一般。 不符合要求 由督导科与学校提供，考核组打分 10 继续教育 满足下列条件。（1）有2000字以上的书评两篇且在网上