第三届全国“教的互联网搜索”教案：《葡萄沟》(陕西省镇巴县泾洋小学 魏倩).docVIP

“教学中的互联网搜索”教案设计 10、《葡萄沟》教案设计 一、教案背景 1、 面向学生：□中学 √小学 2、学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备 1）自学本课所要认识的生字。 2）搜集一些关于家乡的特产图片。 二、教学课题 1、通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。 练习正确、流利、有感情地朗读课文， 2、自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 3、有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方” 。 三、教材分析 《葡萄沟》是小学语文人教版第四册的一篇课文。主要介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕着“葡萄沟真是个好地方”这条主线展开了三个内容：一、葡萄沟盛产水果。二、葡萄沟的葡萄美。三、葡萄沟的老乡热情好客。围绕教材和低年级教学特点，我设计了个教学目标：识记生字，读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。情境中激发学生对葡萄沟的喜爱之情，对祖国的热爱之情。3、开放课堂，课外延伸　　语文课程应该是开放在而富有创新活力的，新《课标》中指出，语文课程应该拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和和方法的相互交流、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率……因此我在课前搜集了大量有关于葡萄沟的资料，课内请学生提取教师提供的关于凉棚、荫房等的信息，课后请学生调查一下家乡的特产，风土人情，并做简单的小练笔……以此培养学生的综合能力。 1、同学们喜欢听歌曲吗？（喜欢）今天我给大家带来一首好听的歌曲，请大家欣赏，会唱的同学可以跟着唱，想跳的同学也可以跟着音乐跳。【百度视频】《新疆是个好地方》/u11/v_Mjc0NjkyNQ.html （兴趣是儿童最好的老师。以音乐开场，引入“新疆”，能吸引学生的注意力，调动其学习的积极性。） 2、师：谁能告诉大家这是什么地方的歌曲？生：（新疆） 中国地图让学生找新疆【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BCin=18318cl=2lm=-1st=pn=2rn=1di=90096026943ln=2000fr=fm=hao123fmq=1330517561406_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 师简介新疆。新疆维吾尔自治区，在我国的西北部，维吾尔是我国少数民族的一个名字，维吾尔族是我国的少数民族之一。在新疆有一种水果非常有名（葡萄）在新疆吐鲁番盛产葡萄最多，距离吐鲁番大约10公里有一个葡萄沟。 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C6%CF%CC%D1%B9%B5in=32189cl=2lm=-1st=-1pn=30rn=1di=23328996885ln=1998fr=fm=resultfmq=1330517627312_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 出示葡萄沟图片。板书：葡萄沟，生读课题。 3、今天，就让我们坐上旅游快车去葡萄沟参观一下？ 二、朗读课文，感悟内容。 1、选择自己喜欢的方式读课文。 2、说说葡萄沟给你留下了怎样的印象？ 生：葡萄沟的水果很多。 生：葡萄沟的葡萄很甜。 生：维吾尔族老乡热情好客。 3、在我们的课本上，有一句话直接告诉我们葡萄沟是个怎样的地方了，你找到了吗？快速默读课文，在文中用曲线划出来。师：大家说的真好。葡萄沟真是个好地方。 指读、齐读中心句：葡萄沟真是个好地方。（课件出示这句话） （一）教学第一段。 1、师：葡萄沟真是个好地方！你想知道它好在什么地方吗？（想）下面我请一个同学来读第一段。（抽生读） 2、师：读得真不错！ 3、师：从那一句话可以看出葡萄沟是个好地方。 4、生：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 （从这句话里可以看出葡萄沟水果多，所以说它是个好地方） 出示新疆出产的水果图片 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D0%C2%BD%AE%C9%B3%B9%FBin=30261cl=2lm=-1st=pn=7rn=1di=77608264950ln=1840fr=fm=hao123fmq=1330518350765_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C6%CF%CC%D1%CD%BC%C6%A