2014届全国高历史二轮复习 45分钟限时提能测试系列4.docVIP

2014届全国高三历史二轮复习45分钟限时提能测试系列4 一、选择题(每小题5分) ．罗马法的监护制度非常完备，早在《十二铜表法》中就有对具有权利能力、但不具备或者不完全具备行为能力的人要实行扶助和保护的规定，其中包含对未满14岁的男子、未满12岁的女子等未成年人的监护。该项规定直接凸显出罗马法的(　　) A．社会公正和谐思想 B．法律面前人人平等原则 C．人文主义精神 D．人生而自由意识 2．德国历史学家西格弗里德·劳菲尔(Siegfried Lauffer)曾强调：“这两条原则，即所有公民都应该享有平等权利，所有决定必须以大多数人的意志为基础，是古代民主政治和现代民主政治相似的特征。从古代到现代，它们都被迅速接受……所以现代政治思想起源于古代雅典，而不是其他任何过去的政治形式。”下列说法对材料理解正确的是 (　　) A. 雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，是人类政治文明史上的伟大创造 B．雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的 C．民主是具有阶级性和时代性的，是一定历史条件和具体国情的产物 D．雅典的民主是奴隶主自由民的特权民主 3． “克利斯提尼在推行民主制的同时，也更为注重公民权的限制，移民要想获得雅典的公民权更为困难，……只有那些为雅典做出突出贡献的迈提克(指外邦人)，作为一种奖励，在经公民大会的特别投票通过后才能获得雅典公民权。”这段材料主要说明了(　　) A．外邦人不可能获得雅典公民权 B．雅典公民的利益得到了维护 C．公民大会的权力进一步扩大 D．基本铲除了旧贵族的世袭权力 4． “撇开了以氏族和胞族为基础的四个旧部落，代替它们的是一种全新的组织，这种组织是以曾经用诺克拉里试验过的只依居住地区来划分公民的办法为基础的。”材料描述的现象发生在(　　) A．梭伦改革时期　　　　　B．克利斯提尼改革时期 C．伯利克里执政时期 D．查士丁尼在位时期 ．雅典民主“这种专政可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之中。”材料认为雅典民主(　　) A．是真正的自由和平等　　　B．是一种直接民主 C．易形成集体暴政 D．是少数人的民主 6. “在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者……建立起一项原则，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”(　　) A．推动了罗马法由习惯法向成文法转变 B．确保了罗马境内居民权利的平等 C．反映出民主是罗马法精神的本质内涵 D．体现出古罗马司法追求公平公正 7．罗马法规定，作为权利义务主体的自然人必须具有人格。人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。只有同时具备上述三种身份权的人，才能在法律上享有完全的权利，才属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定(　　) A．成为资产阶级战胜封建势力的理论武器 B．为资本主义经济的发展提供了法律保障 C．成为资产阶级民权理论的思想渊源 D．为资产阶级国家的法律体系树立了楷模 8．《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法”。由此可见，罗马法的显著特点是(　　) A．具有较为明显的习惯法传统 B．内容庞杂且受行政因素影响 C．结构松散但有普遍的适用性 D．具有高度的灵活性和实用性 9．智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是(　　) A．人们的约定是制定法律的基础 B．智者学派重视法律和正义的作用 C．社会契约论起源于智者学派 D．遵循人性是法律制定的依据 10.古希腊历史学家色诺芬在其回忆录中说：“(苏格拉底)不仅没有像控告他的人所指责的那样败坏青年，还明明地诱导了他的门人中那些有犯罪倾向的人停止了罪行，劝勉他们追求那最光荣最美好的德行，正是借着这种德行，人们才能治国齐家。”在此，色诺芬肯定了苏格拉底(　　) A．对否定神的地位而作出的贡献 B．为挽救社会道德而付出的努力 C．对古希腊哲学进步而作出的贡献 D．为后世人文主义发展所起的启蒙作用 11． “先生游南镇，一友人指岩中花树，问曰：‘天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何关？’先生回答说：‘你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。’”(《王文成公全书》卷三)材料中先生的观点与谁的相类似(　　) A．梭伦 B．普罗泰戈拉 C．亚里