资源与评价--化学(九上).docVIP

资源与评价答案九上化学 第四章 生命之源——水 4.1我们的水资源 基础过关 一、填空题： 1．1/4 2. 17280 3..工业废水,农业污染,生活污水 ① ②③④⑤ 二、选择题： 4. B 5.C 6.D 7.B 8.B 9. C 10.D 能力提升 一、填空及简答题： 1.A 水龙头上 ⑴农业采用喷灌 ,刷牙时采用口杯接水等。 2. ①提高人们节水意识 ②淡水资源短缺 ③水被污染 ④用水量增加 3. ③; 建拦污闸,处理污水,引入长江水冲洗都是暂时的方法,从长远利益来看,从根本治理,堵塞污染源是最好的办法. 4. (1)刷牙、洗脸、洗衣物不使用长流水等 (2)生活用水应循环使用，如：不用自来水洗车等 (3)人工降雨或开发地下水源等 5.选④处为厂址 ．远离居民区，刮西北风不污染居民区；处于河流下游，不污染水域；距高速路近，便于运输。 4.2饮用水 基础过关 一、填空题: 1.可溶性 .不溶性 2.吸附,使悬浮物沉降;吸附(异味) 蒸馏 3.Ca、 Mg化合物；硬水；取雨水放在烧杯中，加入肥皂水 4.矿泉， 杀菌 5.⑴过滤 ；玻璃棒； 引流；防止液滴飞溅； ⑵滤纸没有紧贴漏斗内壁，使二者之间有空气存在。 ⑶滤纸破了或液面高于滤纸边缘 ⑷有，此水还含有可溶性杂质、 蒸馏 二、选择题： 6.C 7.C 8.B 9.C 10.C 能力提升 一、简答及填空题： 1.①使用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不干净衣服； ②锅炉用水硬度高了十分危险，用锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内局部过热，引起管道变形或损坏，严重时可能引起爆炸。 ⑴不溶性杂质 ⑵利用明矾溶于水生成胶状物吸附杂质，使杂质沉降达到净水目的 ⑶不溶性物质 ⑷不是 蒸馏 3. ⑴蒸馏烧瓶 冷凝管 锥形瓶 ⑵蒸馏烧瓶 冷凝管 物理 ⑶锥形瓶 ⑷不行 冷凝效果不好 4.净化步骤： 溶解、过滤、蒸发、结晶。 原理：利用过滤的净化作用除去不溶性杂质。 或分离可溶性与不溶性物质。 5.用加热蒸发的方法； 若留下固体残留物，说明是自来水而不是蒸馏水。 4.3 水组成 基础过关 一、 填空题： 1.大于； 4；氢氧化钠； 导电 直流电 氧气 20 氢 2.气泡 1：2 使带火星木条复燃 ； 燃烧且产生淡蓝色火焰 ⑴氧气 氢气 ⑵化学 水→氢气+氧气 ⑶水是有氢元素和氧元素组成 ⑷①氧气比氢气易溶于水 ②氧气可能与电极反应 二、选择题： 3.B 4. D 5.C 6.C 7.B 8. D 9.B 10.A 能力提升 一、简答及填空题： 1. ⑴负 氧气 ⑵2：1 ⑶4 ⑷①水是由氢元素和氧元素组成。②每个水分子由2个氢原子构成 2. （1）、水的沸腾。从宏观上是物理变化。由液态变成气态。 从微观上是水分子因受热运动速率加快，分子间的间隔变大。 （2）、通电分解水。从宏观上是化学变化。由一种物质变成新的两种物质。状态也发生变化。 从微观上是水分子先分解成氢原子和氧原子。每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子。氢分子在组成氢气，氧分子组成氧气。 3. ⑴水 氧气 氢气 氧化铝 ⑵略 4.从分子和原子构成：水分子是由氢原子和氧原子构成。 从分子和原子基本性质：水分子之间有间隔 4.4化学式 第 一课时 基础过关 一、填空题： 1.C CO SO3 5N2 H2O Fe P Ca(OH)2 MgCl2 2.氯化钾 氧化钙 硫化氢 3.正 正 负 +1 -2 -1 -2 4.略 5.略 6. ⑴① ⑵⑤ ⑶③ ⑷⑦ 7. ⑴2个氢原子 ⑵1个氢分子中有2个氢原子 ⑶1个水分子中有2个氢原子 ⑷碳酸根化合价为-2价 ⑸ 前2表示2个氢分子 ，后2表示1个氢分子中有2个氢原子。 ⑹1个钙离子带2个单位正电荷 8.SO4 -2 价 NO3 -1价 NH4 +1价 OH -1价 MnO4 -1 二、选择题 ： 9. A 10.D 11.A 12.B 13.A 能力提升 一、填空题： 1. ③：碳、氢、氧三种元素组成 ④6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 2.1个H2SO4分子中有1个硫原子;