[中学联盟]山东省鄄城县箕山中学北师大版八年级上册语文：第3课 日历教案.docVIP

日历教案 （一）课堂教学要求：【教材分析】这篇文章是一篇散文，文章以日常生活中司空见惯的“日历”引出话题，前半部分主要写翻日历时为有大把大把的日子而十分快活，后半部分引出对岁月匆匆的感慨。揭示了人要充实自己的人生日历，要将生命过的有意义这样的主题。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的哲理感悟，读来令人感到亲切而有意味。【教学目标】1．注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。2．理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。3．依据课文，延伸阅读，以写作为载体培养学生珍惜时间、珍爱生命的思想意识。【教学重点】1．注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。2．理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。【教学难点】依据课文，延伸阅读，以写作为载体培养学生珍惜时间、珍爱生命的思想意识。日历（第1课时）【教学建议】1．激情导入。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我第一次读冯骥才的《日历》时，我不禁象今天这样，悄声吟诵起朱自清的《匆匆》了。可是我觉得，在日子面前我们也并非无能为力：你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。既然日子的色彩和生命都是我们赋予的，那