＜我的伯父鲁迅生＞教案.docVIP

　　《我的伯父鲁迅先生》 　　　　　　　　　　 [学习目标] 学习第一课时： 知识与技能： 有感情有朗读课文，把握课文的主要内容 自学本课的生字，理解“张冠李戴” “囫囵吞枣”“ 恍然大悟”“ 饱经风霜”等成语的含义 过程与方法： 小组合作探案，体会句子的含义，理解鲁迅“为别人想得多，为自己想得少”的品质。 练习给各段加上小标题． 情感态度与价值观： 　 感受人物形象，学习鲁迅的美好品质。 [教学重点] 体会句子的含义，理解鲁迅“为别人想得多，为自己想得少”的品质。 [教学难点] 体会重点句子的含义．理解鲁迅的高贵品质． [学习流程] 流程一·自学指导·（10分钟） 揭题导入： 学生交流课前准备的有关鲁迅的资料 交流：通过这些资料你觉得鲁迅是个什么样的人？ 老师适时补充资料 教师问题引入新课：鲁迅在他的侄女周晔眼中又是个什么样的人呢？ （二）自学指导： 　　　１　自读课文，了解文章主要内容． ２　自主学习本课生字，生词．理解“张冠李戴” “囫囵吞枣”“ 恍然大悟”“ 饱经风霜”等成语的含义． ３　鲁迅在他的侄女周晔眼上是个什么样的人呢？请用一句话来回 ４.鲁迅先生为什么能得到人们的尊敬、爱戴？.从文中所写的事情看出鲁迅先生是怎样的人？·合作探究、教师点拔·（20分钟） 小组合作探究 教师出示多媒体课件： １　周晔回忆了鲁迅的几件事？你能给每一个小故事加一