黑龙江省密山市验小学孙长丽)线段 直线 射线和角 教学设计.docVIP

《线段、直线、射线和角》教学设计 密山市实验小学 孙长丽 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书四年级上册第38--39页。 教学目标： 一.知识与技能 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道它们之间的联系与区别。 2、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。 3、培养学生观察、比较和概括的初步能力。 4、培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。 二.过程与方法 通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。 三.情感、态度和价值观 培养学生间合作的精神，体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处有数学。 教学重难点： 重点：直线和射线的认识。 难点：直线、射线和线段的关系。 教具准备： 白板教学　多媒体课件 教学过程： 一、直接引入 师播放课件。使用白板进学演示，老师边点边出示各种线。 师：今天老师给大家请来了一位老朋友，看看它是谁？出示线段。 师：把线段向两端无限延伸，得到什么？ 师：向一端无限延伸呢？ 师：对于线段、直线、射线，同学们并不陌生。今天，让我们进一步认识线段、直线、射线。 板书课题 二、小组合作，探究新知 1、出示学习目标课件展示 师：今天这节课我们要完成哪些学习任务呢？ 1.进一步认识线段，认识射线和直线，