[中学联盟]辽宁省锦州市松山新区九年义务教育学校语文版七年级语文上册（教案）综合性学习.docVIP

综合性学习 【教学目标】 1、通过活动，培养学生主动探究，合作学习，勇于创新的精神。 2、了解国家有关法律法规对社会用字的规定，正确使用汉字。 3、培养学生对资料进行分类，统计，分析归纳的能力。 4、掌握有关错别字，汉字形体演变的知识，明确错别字的危害 【教学重点】 培养学生对资料进行分类，统计，分析归纳的能力。 【教学难点】 掌握有关错别字，汉字形体演变的知识，明确错别字的危害 【教学课时】 1课时 〖教学过程〗 第一课时 教学过程 二次备课 一、活动准备 1、确定调查人员。将学生以6至7人分为小组，选出小组长，明确组员和小组长职责。[来源:学*科*网] 2、明确调查范围与对象。将要调查的街道或乡村分片，每小组负责一片或几片。调查对象为招牌、广告、商标、店名、路标、标语、板报、报刊、学生作业等。 3、时间安排。 10月10日—10月13日 材料的调查，搜集阶段。 10月14日—10月17日 材料的分析，归纳阶段。 10月18日 小组口头总结，老师指导分析，总结。 10月19日—10月21日 小组形成书面调查报告和总结阶段。 4、设计调查表（见附件1） 二、材料的搜集阶段 1、小组搜集了解国家有关社会用字的相关法律法规（主要有《中华人民共和国国