跟进式教研初一地理.docVIP

教 案 课 题 人口与人种 编号 课 型 新授课 上课时间 2011.11.24 把关组长： 主备人 长清一中 房玉红 于东海 使用人 评 价： 检查时间 集备时间 教学目标:知识目标：1.了解世界人口的增长特点 2.理解记忆世界人口的分布规律及人口稠密、稀疏的地区 能力目标：培养学生人口自然增长率的定义及计算方法 情感目标：引导学生树立正确的人生观 教学过程 备教材 创设情景 导入新课 你了解世界的人口吗？对世界人口有何认识？ 备学生 谈感受，激发兴趣 （二）自主学习 合作交流 要求： 1．明确学习任务、学习内容； 2．预设重点、难点及如何突破； 3．提出要求及具体安排。 学习内容： 自主学习课本64—65页，回答一下问题： 截止到2006年3月，世界人口总数是多少？ 看图4.1世界人口增长有何特点？ 人口自然增长率如何计算，写出计算公式 意图：培养学生自主学习的能力，读图计算能力 重点、难点: 世界人口分布不均，读P66“世界人口的分布图”做以下各题： 1、找出世界人口分布稠密的四个地区： 2、找出世界人口分布稀疏的四个地区： 3、总结出世界人口分布有哪些规律： 意图：让学生学会读图的方法。 合作学习: 1.小组内交流自学内容； 2.每组2号主讲，3号补充； 3.组长总结归纳，提出疑问。 意图: 充分发挥小组合作学习的作用，给每个学生展示的机会，体验学习乐趣。 学生自主学习 发挥小组合作 学习的作用. （三）质疑问难 精讲精练 1．学生质疑 2．教师预设重、难点 1. 人口自然增长率如何计算 点拨：启发学生学会应用计算公式。 2. 影响人口发布的主要因素；四大人口稠密区和稀疏区。 点拨： 学生先思考上面的第1个小题，然后启发学生归纳总结影响人口发布的主要因素，然后读图掌握第2个问题。 意图:启发学生用归纳总结的方法解决问题。 理解计算公式 培养读图能力 （四）拓展延伸 巩固练习 单项选择题： 1、造成世界人口急剧膨胀的主要原因是（ ） A人类生育能力大大提高 B医疗卫生事业不断进步，死亡率下降 C世界性生态环境的改善 D经济发达国家的人口增长过快 2、关于世界人口的分布，表述正确的是（ ） A世界人口稠密区都分布在发展中国家 B世界上的大平原都是人口稠密地区 C世界人口 自然增长率最高的是欧洲 D世界人口稀疏地区有沙漠地区，潮湿的雨林地区，严寒的高纬度地区，和高山地区 下列地区中属于人口稠密地区的是（ ） A西欧平原 B亚马孙平原 C撒哈拉沙漠 D落基山脉 设计意图：巩固教学目标，使学生加深对课本内容的认识。 及时巩固练习 查漏补缺 小组自查 【板书设计】 人口与人种 世界人口的增长 自然增长率 出生率-死亡率 世界人口的发布 1、人口稠密区 2、人口稀疏区 【作业布置】 教学反思： 本课根据四步导学采用了自主学习 合作交流和归纳总结的学习策略，并利用实物、教学，学生的自主学习能力有效地得到训练，提高了学生学习的积极性。