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跟进式教研初一地理
教 案
课 题 人口与人种 编号 课 型 新授课 上课时间 2011.11.24 把关组长: 主备人 长清一中
房玉红 于东海 使用人 评 价: 检查时间 集备时间 教学目标:知识目标:1.了解世界人口的增长特点
2.理解记忆世界人口的分布规律及人口稠密、稀疏的地区
能力目标:培养学生人口自然增长率的定义及计算方法
情感目标:引导学生树立正确的人生观 教学过程 备教材
创设情景 导入新课
你了解世界的人口吗?对世界人口有何认识? 备学生
谈感受,激发兴趣 (二)自主学习 合作交流
要求:
1.明确学习任务、学习内容;
2.预设重点、难点及如何突破;
3.提出要求及具体安排。
学习内容:
自主学习课本64—65页,回答一下问题:
截止到2006年3月,世界人口总数是多少?
看图4.1世界人口增长有何特点?
人口自然增长率如何计算,写出计算公式
意图:培养学生自主学习的能力,读图计算能力
重点、难点:
世界人口分布不均,读P66“世界人口的分布图”做以下各题:
1、找出世界人口分布稠密的四个地区:
2、找出世界人口分布稀疏的四个地区:
3、总结出世界人口分布有哪些规律:
意图:让学生学会读图的方法。
合作学习:
1.小组内交流自学内容;
2.每组2号主讲,3号补充;
3.组长总结归纳,提出疑问。
意图: 充分发挥小组合作学习的作用,给每个学生展示的机会,体验学习乐趣。
学生自主学习
发挥小组合作
学习的作用.
(三)质疑问难 精讲精练
1.学生质疑 2.教师预设重、难点
1. 人口自然增长率如何计算
点拨:启发学生学会应用计算公式。
2. 影响人口发布的主要因素;四大人口稠密区和稀疏区。
点拨: 学生先思考上面的第1个小题,然后启发学生归纳总结影响人口发布的主要因素,然后读图掌握第2个问题。
意图:启发学生用归纳总结的方法解决问题。
理解计算公式
培养读图能力 (四)拓展延伸 巩固练习
单项选择题:
1、造成世界人口急剧膨胀的主要原因是( )
A人类生育能力大大提高
B医疗卫生事业不断进步,死亡率下降
C世界性生态环境的改善
D经济发达国家的人口增长过快
2、关于世界人口的分布,表述正确的是( )
A世界人口稠密区都分布在发展中国家
B世界上的大平原都是人口稠密地区
C世界人口 自然增长率最高的是欧洲
D世界人口稀疏地区有沙漠地区,潮湿的雨林地区,严寒的高纬度地区,和高山地区
下列地区中属于人口稠密地区的是( )
A西欧平原
B亚马孙平原
C撒哈拉沙漠
D落基山脉
设计意图:巩固教学目标,使学生加深对课本内容的认识。
及时巩固练习
查漏补缺
小组自查 【板书设计】
人口与人种
世界人口的增长
自然增长率 出生率-死亡率
世界人口的发布
1、人口稠密区 2、人口稀疏区 【作业布置】
教学反思:
本课根据四步导学采用了自主学习 合作交流和归纳总结的学习策略,并利用实物、教学,学生的自主学习能力有效地得到训练,提高了学生学习的积极性。
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